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煎(jiān )饼果子吃完(wán )，离上课还(⛸)有五分(㊗)钟，两(liǎng )人扔掉食品(pǐn )袋走出食堂，还没说(😯)上(shàng )一(🧑)(yī )句话(🤡)，就被(bèi )迎面而来的教导主任叫(jià(🏆)o )住(zhù )。

不(🙆)用，一(yī(😓) )起吧，我不是很饿。孟(mèng )行(háng )悠收起(🌉)手机(jī(🍠) )，问，你家(👖)(jiā )司机送你弟(dì )弟(dì )过来吗？到(📃)哪里了(🚲)？

秦(qí(♓)n )千(qiān )艺还是看孟(mèng )行悠不顺眼，中途找了(🧐)(le )两(liǎng )三(👋)次茬，孟(mèng )行悠顾着调色没搭理，她(tā )估计(🍿)觉着没(📉)(méi )劲，后面倒也安静如鸡(jī )。

迟砚拿出没(mé(🕔)i )写完的(🚓)练习册(🦔)，翻开铺(pù )平(píng )，顺便回答(dá )：说得(🥎)对。

一听(⭐)有陌生(👛)(shēng )人(rén )，景宝的动(dòng )作瞬间僵住(zhù(📙) )，下一秒(👇)缩(suō )回(🔼)(huí )后座的角落(luò )，抵触情绪(xù )非常(⏮)严重：(⛪)不(bú )不(📿)想不要去

孟行悠还在(zài )这(zhè )里打量，迟(chí(🍭) )砚已经(㊙)走上去，叫了一(yī )声(shēng )姐。

你少给(gěi )我绕圈(🎨)子，我现(💽)在说的(de )是(shì )你们两个的(de )问题！昨天也是你(🧛)们两(liǎ(😢)ng )个(gè )，你(🏛)们什么(me )关系，非得天天往一堆(duī )凑(🎸)(còu )？

孟(🌍)行悠发(🌒)(fā )现楚司瑶这人读书不怎(zěn )么(me )样(🏂)，这种八(🐥)(bā )卦琐(🈸)事倒是(shì )看得挺准，她(tā )露出几分(📃)笑(xiào )，调(🥊)侃道：(👑)瑶瑶，你看(kàn )你(nǐ )不应该在学校读书，太(tà(👂)i )屈(qū )才(🐳)了。

孟行(háng )悠每次听到这种官腔就(jiù )无(wú(😖) )语，碍于(🛳)贺(hè )勤面子没有呛声。

贺勤(qín )走(zǒu )到两个(⛑)学生(shē(🍏)ng )面前站着，大有护犊子(zǐ )的(de )意思, 听完教(jiā(🌒)o )导主任(🔉)的话，不(〽)紧不慢(màn )地(dì )说：主任说(shuō )得很(🔓)对，但我(⭐)是他们(🅿)的(de )班(bān )主任，主任(rèn )说他们早恋(lià(🦉)n )，不知道(🏘)依(yī )据(👬)(jù )是什么？我(wǒ )们做老师的(de )要劝导学生(🗺)(shēng )，也得(🤠)有理有据, 教育是一(yī )个(gè )过程，不是(shì )一(🚩)场谁输(🚦)谁赢的比赛。