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第(💊)四(🚝)个是角球准(zhǔn )确(🚪)(què(⏬) )度(🗨)(dù )高。在经过了打(dǎ(🕟) )边(🥧)(biān )路,小范围配合和(🚅)(hé(🤐) )打(🤛)(dǎ )对方腿以后,我(💚)们(✌)(men )终(zhōng )于博得一个角(🎢)球(⛹)。中国(guó )队(duì )高大的队(💑)员往对方(fāng )禁(jìn )区里(🎣)一站都高出半(bàn )个(gè(🐺) )头,好,有戏。只(zhī )见(jiàn )我(🅰)方发角球队(😦)员气定神(shén )闲,高瞻远(🔕)瞩,在人(rén )群(qún )里(lǐ(😀) )找(😀)半天,这时候(hòu )对(duì(🕛) )方(🎉)门将露了一下头(tó(🖌)u ),哟(🍕),就(🌜)找你呢,于是一个(🍞)美(📖)丽(🚿)的弧度,球落(luò )点(diǎ(🤯)n )好(🐺)(hǎo )得门将如果不伸(⛔)(shē(🍃)n )手(shǒu )接一下的话就(🍯)会(🛎)被(bèi )球(qiú )砸死,对方(🌔)门(🎛)将迫于(yú )自卫,不得不(🎇)将球抱住(zhù )。
第二笔生(🛏)意是一部(bù )桑(sāng )塔那(🐷),车主专程从(cóng )南(nán )京(👂)赶过来,听说(🎁)这(zhè )里(lǐ )可以改车,兴(📣)奋得不得(dé )了,说:(🔌)你(🚪)看我这车(chē )能(néng )改(😯)(gǎ(📸)i )成什么样子。
这(zhè )就(🎒)(jiù(🔂) )是(🚷)为什么我在北京(🥅)(jī(👈)ng )一(🚟)(yī )直考虑要一个越(🎍)野(🤱)车。
还有一类是最近(🌾)参(⏭)加(jiā )湖(hú )南(nán )卫视(⬆)一(👮)个叫《新(xīn )青(qīng )年》谈(🤓)话(🔭)节目的事(shì )后(hòu )出现(🌤)的。当时这个节(jiē )目的(🤤)导演打电话给我说(shuō(🎼) )她(tā )被一个嘉宾放鸽(💹)子(zǐ )了(le ),要我(📸)救场。我在(zài )确(què )定了(🍋)是一个专访,没(méi )有(🕓)观(🍕)众没有嘉宾没有其(👦)(qí(🥌) )他之类的人物以后(🏫)欣(🌿)(xī(📝)n )然(rán )决(jué )定帮忙(🍙),不(🏐)料(🔠)也(yě )被(bèi )放了鸽子(🕌)。现(🕯)场不(bú )仅(jǐn )嘉宾甚(🍟)众(📥),而且后来还出现了(🍉)一(📯)个研究什么(me )文(wén )史(🍮)(shǐ(🥧) )哲的老,开口闭(bì )口(kǒ(🔁)u )意识形态,并且满(mǎn )口(Ⓜ)(kǒu )国外学者名字,废话(⛳)(huà )巨多,并且一旦纠住(👧)对(duì )方(fāng )有(🎈)什么表达上的不(bú )妥(🍶)(tuǒ )就不放,还一副洋(⏰)(yá(🈵)ng )洋(yáng )得意的模样,并(🤯)声(🌦)(shēng )称(chēng )自己的精神(🐷)世(🏴)界(💔)就是某(mǒu )某人的(🐜)哲(🤺)学(🔕)思想撑起(qǐ )来(lái )的(🌇)(de )。你(🐡)说一个人的(de )独(dú )立(🎖)的(📹)精神,如果是(shì )就(jiù(🌪) )靠(〽)几本书撑着,那是多(😫)大(🖋)一个废物啊,我觉(jiào )得(👔)(dé )如(rú )果说是靠某个(📤)姑(gū )娘(niáng )撑起来的都(❓)显得比(bǐ )几(jǐ )本书撑(🚘)起来的更有(♓)出(chū )息一点。
以后每年(🙁)我都(dōu )有(yǒu )这样的(😸)感(🚞)觉,而且(qiě )时(shí )间大(Ⓜ)大(👨)向前推进,基(jī )本上(🔝)每(😒)年(🎨)猫叫春之(zhī )时(shí(🔨) )就(🛺)是(🗽)我伤感之时。
不过(guò(🏴) )最(🚧)最让人觉得厉害的(📷)(de )是(✴)(shì ),在那里很多中国(🎊)(guó(🕣) )人(🚗)(rén )都是用英语交(🥛)流(😞)(liú )的(de )。你说你要练英文(😢)的话你和新西兰人去(💺)练啊,你(nǐ )两(liǎng )个中国(👽)人有什么(me )东(dōng )西不得(🕦)不用英语来(🧓)(lái )说(shuō )的?
这可能是寻(🦇)求一种(zhǒng )安慰,或者(🖇)说(🔈)在疲惫的(de )时(shí )候有(🐶)两(🍸)条大腿可以(yǐ )让(rà(💼)ng )你(🐡)依(🖊)靠,并且靠在(zài )上(💒)(shà(🕢)ng )面(😸)沉沉睡去,并且(qiě )述(🗃)(shù(😲) )说张学良一样的生(🌨)活(🍟),并且此人可能此刻(🆙)认(🌺)(rè(🥁)n )真(zhēn )听(tīng )你说话(🌄),并(🚢)且相(xiàng )信(xìn )。
当我在学(🚫)校里(lǐ )的(de )时(shí )候我竭(👨)尽所能想如何才能不(😇)让老师发现自己(jǐ )喜(🔜)(xǐ )欢(huān )上某(😮)人,等到毕(bì )业(yè )然后(🥅)大家工作很长(zhǎng )时(♿)(shí(💦) )间以后说起此类事(🍍)情(🏩)(qíng )都是一副恨当时(🏓)胆(🍦)子(📶)太(tài )小(xiǎo )思想幼(⛵)稚(🛫)的(💕)表情,然(rán )后都纷纷(🔛)表(🚗)示现在(zài )如(rú )果当(🌧)着(🆎)老师的面上(shàng )床(chuá(👒)ng )都(🤒)行(💗)。
而这样的环境最(✉)(zuì(😃) )适合培养诗人。很多(duō(⛵) )中(zhōng )文系的家伙发现(🚜)写(xiě )小(xiǎo )说太长,没有(🍮)前(qián )途(tú ),还是写诗比(🐘)较符合国情(🏢),于是在校刊上出现(xià(🔀)n )很(hěn )多(duō )让人昏厥(⚪)的(🐯)诗歌(gē ),其中有一首(🔚)被(🍃)大家(jiā )传(chuán )为美谈(🤚),诗(🌀)的(🛶)具体内(nèi )容是:(💰)
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