迟(⭐)梳很严(🤺)肃,按住(👇)孟行悠(💀)的肩膀(🕣),与她平(✊)视:不(📡),宝贝儿(🐚),你可以是。
偏偏还不矫情不藏着掖着,完(📗)全符合(🛌)她打直(🤴)球的风(👭)格。
贺勤(➖)说的(de )那番话越(🧐)想越带(🚎)劲,孟行(➕)悠还把自己整得有些感动,坐下来后,对着迟砚(⤴)感慨颇(📚)多:勤(🔷)哥一个(🕝)数学老(🎠)师口才(🦓)不比许(🕐)先生差(🌂)啊,什么‘教育是一个过程,不是一场谁输谁赢(🎟)的比赛(👳)’,听听(⛲)这话,多(🈯)酷(kù )多(👜)有范,打(💑)死我我(🤘)都说不(🥀)出来。
贺(🛤)勤再开口态度稍强硬了些,我们为人师(🍘)表随随(🌂)便便(bià(🍮)n )给学生(🥎)扣上这(⏬)种帽子,不仅伤(🙋)害学生(🎊),还有损(🤩)五中百年名校的声誉,主任慎言。
是吧是吧,我一(🥠)下子就(🖨)抓住了(🤗)重点,虽(🙅)然我不(👈)会说,但(✍)我的理(☕)解能力(🙊)还是很不错的。
迟砚睥睨她,毫不客气道:那也(🌶)(yě )得自(💫)己圆回(💷)去。
孟行(🚡)悠涂完(🍌)卷轴的(🆕)部分,瞧(🕞)着不太(🍧)满意,站(❓)在桌子上总算能俯视迟砚(yàn )一回,张嘴(👝)使唤他(⚪):班长(🍽),你去讲(🐜)台看看(💵),我这里颜色是(🐂)不是调(🛴)得太深(💙)了。
孟行悠站得腿有点麻,直腰活动两下,肚子配(❔)合地叫(🌭)起来,她(🖱)自己都(😊)笑了:(😓)我饿了(🛵),搞黑板(😬)报太累(🦉)人。
贺勤走到两个学生(shēng )面前站着,大有护犊子(💠)的意思(😣), 听完教(✳)导主任(📻)的话,不(🚤)紧不慢地说:(🚉)主任说(🔴)得很对(⚪),但(dàn )我是他们的班主任,主任说他们早(🍇)恋,不知(💋)道依据(🆓)是什么(🎵)?我们(🔹)做老师的要劝(🐮)导学生(🆎),也得有(💷)理有据, 教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的(📘)比赛。
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