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而(ér )这样(yàng )的(🗞)(de )环境最适合培养诗人。很多中文系(xì(🐄) )的(👭)家(🚸)(jiā )伙(huǒ )发现(🦆)写(📚)小(💌)说太长，没有前途(❌)(tú )，还(hái )是(shì )写诗比(bǐ )较符合国情，于(💏)是(🛥)在校刊上(shà(😦)ng )出(😃)现(⛳)(xià(🔐)n )很(hěn )多让人(rén )昏厥的诗歌，其中有一首被(bèi )大(dà )家(jiā(🎎) )传(❗)(chuán )为美谈，诗(⛎)的(👸)具(🔦)体(⛪)内容是：

其实只(zhī )要(yào )不(bú )超(chāo )过一个人的控制范(😻)围(❕)什么速度都(🕺)没(👮)(mé(✳)i )有关(guān )系(xì )。

这样(👳)的车没有几人可以忍受，我(wǒ )则是(shì(🕷) )将(🚼)(jiā(🌊)ng )音量调大，疯(👫)子(🤚)一(🏠)样赶路，争取早(zǎo )日到(dào )达(dá )目的地可以停车熄火。这(📎)样(🛑)(yàng )我想(xiǎng )能(✔)(né(💪)ng )有(🧐)本(🥡)领(lǐng )安然坐上此车的估计只剩下(xià )纺织(zhī )厂(chǎng )女工(⌚)了(✌)(le )。

我有一些朋(👞)友(🍒)，出(😇)国(🌰)学习(xí )都(dōu )去(qù )新(xīn )西兰，说在那里的中国学生都是(👞)开(🌰)(kāi )跑(pǎo )车(chē(🐫) )的(🌝)(de )，虽(🎛)然那些都是二手(😴)的有一些车龄(líng )的前(qián )轮(lún )驱动的(🥚)马(📄)力(🛬)不大的操控(🚌)一(😕)般(🕢)的跑车(chē )，说(shuō )白(bái )了就是很多中国人在新西兰都是(🤸)开(⛓)(kāi )两个(gè )门(🥂)(mé(🐦)n )的(🥑)车(😣)的，因为我实在不能昧(mèi )着良(liáng )心(xīn )称这些(xiē )车是跑(🎭)车(👺)。而这些车也(♏)就(🌗)是(🚅)(shì(🐣) )中国(guó )学(xué )生(📈)开着(zhe )会觉得牛×轰轰而已。

我们(men )之(zhī )所(📅)(suǒ(🍼) )以(yǐ )能够听(💶)见(⏭)对(🔟)方说话是因为老(🏞)夏把自(zì )己(jǐ )所(suǒ )有(yǒu )的钱都买了(🤚)车(🔱)，这(🍚)意味着，他没(🐟)钱(♑)(qiá(🉑)n )买头(tóu )盔(kuī )了。

或者说当遭受种种暗算，我始(shǐ )终不(bú(🏺) )曾(🏧)(céng )想过要靠(🕴)在(🌭)老(🚓)师(🦊)或者上司的大腿上(shàng )寻求(qiú )温(wēn )暖，只是需要一个漂(🏷)亮(🕑)如我(wǒ )想象(🔻)(xià(👮)ng )的(🌁)(de )姑(🍅)娘，一部车子的(🍧)后座。这样的想(xiǎng )法十(shí )分(fèn )消极，因为(⬆)据(🌖)说人在这样(🤢)的(🚝)情(💞)况下(xià )要(yào )奋(fè(👣)n )勇(yǒng )前进，然而问题关键是当此人不(🆚)想(🌃)(xiǎ(❤)ng )前(qián )进(jìn )的(🥉)(de )时(😬)候(😅)，是否可以让他安静。

教师或(huò )者说(shuō )学(xué )校经常犯的(🚥)一(👹)个大错误就(😑)是(⚽)孤(🛥)立(💛)看(kàn )不顺(shùn )眼(yǎn )的。比如，有一人考试成绩很差，常常(chá(🥊)ng )不(👊)(bú )及格，有的(🍺)教(💢)师(🎈)就(🛄)经常以拖低班(🐺)(bān )级(jí )平均分(fèn )为名义，情不自禁发动(🐷)其(🍳)他(tā )学生(shē(🤡)ng )鄙(🚤)(bǐ(🎎) )视他。并且经常做(🎃)出一个学生犯错(cuò )全班(bān )受(shòu )罪的(💔)没(🕸)有师德的事情(🤣)。有(🖇)的(💰)教师潜(qián )意(yì )识(shí )的(de )目的就是要让成绩差的学生受(⛲)到(🌉)其(qí )他(tā )心(💰)(xī(🧘)n )智(🌼)(zhì(📯) )尚未健全的学生的排挤。如果不是(shì )这样(yàng )，那这件事(🅰)情(🛷)就做得没有(💼)意(😇)义(🐊)了(👼)。