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孟行悠一(🙌)(yī )直(zhí(🐍) )觉(💛)得贺(hè(⛸) )勤这人(🤝)脾气(qì )好，好得(dé )像(🅿)个软柿子(🐷)，一点战(🌓)(zhàn )斗力(📺)都(dōu )没有，所以(yǐ )才(🖱)被领导(dǎ(🏩)o )穿小鞋(🧛)，在班上也没(méi )有威信(xìn )。

孟(🔋)行悠发(fā(🎨) )现(xiàn )跟(🔺)迟砚(yàn )熟了之后，这个人也(🔬)(yě )没看着(👡)那么难(🕓)相处，话虽然(rán )不多，但也(yě(❓) )不是少言(🥗)(yán )寡语(🥩)型，你说一句他(tā )也能回(huí(🔷) )你一句，冷(🎬)(lěng )不了(📦)场。

迟砚觉得奇怪：(✈)你不(bú(👬) )是(💐)长身体(🚆)吗？一(🕳)份(fèn )不(bú )够就再(zà(🍿)i )来一份。

够(😍)(gòu )了够(🐬)了，我又(🎽)不是大胃王，再(zài )说(🐵)一个(gè )饼(🚪)也包不(📛)住(zhù )那么多东(dōng )西。

你少给(🚃)我绕圈子(🔫)(zǐ )，我现(🎮)(xiàn )在说的是你(nǐ )们(men )两个的(🚡)(de )问题！昨天(🙌)(tiān )也是(🍷)你们(men )两个，你们什么关系(xì(🐈) )，非得(dé )天(🌕)天往一(🐻)堆(duī )凑？

贺勤(qín )说的那番(🦈)话(⏺)越想越(✝)带(dài )劲(🐮)，孟(mèng )行悠还把自(zì(📝) )己整得(🐣)有(💍)(yǒu )些感(🕜)动，坐下(🌵)来后，对着迟砚感慨(🔪)颇多(duō )：(🔬)勤哥一(😤)(yī )个数(👯)学老师(shī )口才不比(🏕)(bǐ )许先生(🔧)差啊，什(🚓)么‘教育是(shì )一个过程，不(🍲)是一场(chǎ(🎷)ng )谁输谁(👠)赢的比赛’，听听这(zhè )话，多(🍀)酷多(duō )有(🐤)范，打(dǎ(🐤) )死我我都说(shuō )不出来。

贺勤(💟)走到两个(😧)学生面(🦏)(miàn )前站着(zhe )，大有护犊(dú )子的(💒)意(🤵)思(sī ), 听(🌹)完教导(🦎)主任的话，不紧不(bú(🥉) )慢地说(🏸)：(🏕)主(zhǔ )任(⛵)说得很(〽)(hěn )对，但我是他们的(🛋)班(bān )主任(⛸)，主任说(🦊)他们(men )早(🎖)(zǎo )恋，不(bú )知道依据(💀)是(shì )什么(🍬)？我(wǒ(🧣) )们做老师的要劝导学(xué )生(♎)，也(yě )得有(🙋)理有据(💢)(jù ), 教育是一(yī )个过程，不是(🤽)一场谁(shuí(🥒) )输谁赢(😎)(yíng )的比赛。

孟(mèng )行悠不挑(tiā(🏢)o )，吃什么都(🥍)行：可(🕗)以(yǐ )，走吧。