贺勤说的(🤘)那番话越想(💻)越带劲,孟(🌭)行悠还把自己整得有(👓)些感动,坐(🉐)下来后,对着(📁)迟砚感(gǎ(🦋)n )慨颇多:(🍿)勤哥一个数(🏤)学老师口(💄)才不比许先(📔)生差啊,什(😇)么‘教育(♏)是一个过程(🐠),不是一场(⛓)谁输谁赢(yí(📴)ng )的比赛’(🤗),听听这话(🕍),多酷多有范(🔡),打死我我(🏮)都说不出来。
之前那些(💍)所有看起(⛹)来带点什么(🤕)意思(sī )的(🙃)行为言语,原来只是出(🛀)于朋友的(👅)角度,简单又(🌹)纯粹。
贺勤(🤫)这个班主任,还真是被(⏭)他们这帮(💚)学(xué )生小看(🐻)了啊。
迟砚(🤽)晃到孟行(📪)悠身边来,盯(🚵)着黑板上(♏)人物那处空(🏩)白,问:那(🌝)块颜色很(🍦)多,怎么分(fè(🔧)n )工?
孟行(🆑)悠涌上一股(🐪)成就感:(📋)那是,我都(😴)说了路边摊(🖨)是好东西(📚),你太不会享受生活了(🐣)。
前门水(shuǐ(🔶) )果街路口,一(📐)个老爷爷(🔧)推着车卖,很明显的。
孟(🚁)行悠蹲下(💋)来,对小朋友(📎)笑:你好(🎆)呀,我要怎么(me )称呼你?(🍄)
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