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走到校门(mén )口(🗃)时(🏑)，迟砚兜(dōu )里的手(shǒu )机响(🔞)起(🔒)来，孟(mèng )行悠停下脚步(bù(🔭) )：(🤪)你先(xiān )接，接(jiē )了再商(shā(📁)ng )量(🚅)吃什么。

孟(mèng )行悠似懂非(🥔)懂(🚼)(dǒng )，想再(zài )问点什么，人(ré(💫)n )已(📫)经(🎱)到了。

这(zhè )显然不(bú )是景(🐆)宝(🚏)想要听(tīng )的话，他没动(dò(🥦)ng )，坐(🍾)在座位上(shàng )可怜巴(bā )巴(🛣)地(🚁)说：我我(wǒ )不敢自己去(⛹)

一(🔗)(yī )听有陌(mò )生人，景宝的(🍘)(de )动(📄)作(♈)瞬间僵住(zhù )，下一秒缩(📧)回(〰)(huí(🔴) )后座的(de )角落，抵触情(qíng )绪(📔)非(➰)常严重：不不想(xiǎng )不要(💐)去(😨)

孟行悠(yōu )一怔，抬眼问(wè(🚊)n )他(👊)：你不问问(wèn )我能不(bú(🕑) )能(🌦)画完就放他(tā )们走？

三(👚)个(📯)人(🚤)(rén )走进餐(cān )厅，孟行悠挑(🃏)(tiā(🏪)o )了一个相对安(ān )静的卡(😗)(kǎ(❎) )座。

迟(chí )砚被她(tā )笑得没(🛤)脾(🍼)气，不咸不淡地说(shuō )：你(🐄)也(🦀)(yě )不差，悠二崽(zǎi )。

教导主(📐)任(🚝)板(🍚)(bǎn )着脸, 哪(nǎ )能被这一(🏟)句(♑)话(🛵)(huà )就给打发：你(nǐ )说没(👻)有(🥀)就没有(yǒu )？你这(zhè )个班(🐆)主(🗣)任也太(tài )不负责任了，这(🎹)个(🏜)年(nián )龄段的学生不(bú )能(🌇)走(💟)错路，我(wǒ )们做老师的要(🎭)(yà(🎳)o )正(🛷)确引(yǐn )导。