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孟行(🚘)悠倒是(🈴)能猜(cāi )到几分她(tā )突(👐)然搬出(🚷)去的缘由，不过这个(🌂)缘由她不(📥)会说，施(🈸)翘更不会说。

五官几(🦃)乎(📉)是一个(🚻)模子刻(kè )出来的，小(🤦)朋友就是(✊)活脱脱(🛎)一个行走的儿童版(🤱)迟(♈)砚。

哥，我(🐷)不回去。景宝抱住迟砚的腿，死(🤬)活(huó )不(🐫)肯放手(shǒu )。

迟砚觉得(㊗)奇(✌)怪：你(😡)不是长(🈚)身体吗？一份不够就(🐶)再来一(🍰)份。

孟行悠的忍耐到(🛩)了(🎬)底线，抢(🔹)过话头(🕘)(tóu )嗤了句：主任，要不(🧓)然你跟(🐲)学校商量商量，分个(🧛)男女食堂(🏭)出来得(👫)了。

和拒绝自己的男(ná(😰)n )生做朋(🌆)友(yǒu )什么一种什么(😯)样的体验(🕢)？

迟梳(🏛)很严肃，按住孟行悠(🧢)的(📥)肩膀，与(🚤)她平视：不，宝贝儿，你可以是(🛠)(shì )。

孟行(🎛)悠把嘴里的食物咽(🗯)下(🏷)去，说：(💍)加糖的。

六班后门大开着，迟(🔔)砚和孟(🏽)行悠站在(zài )教室最(🚗)后(😩)(hòu )面略(🛰)显突兀(😕)，引得经过的人总会往(🌽)教室里(🔗)面看几眼，带着探究(🥠)意味。