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我最后一次(🏫)见老夏(xià )是在(zà(🖥)i )医院(🖊)里(lǐ )。当(dāng )时(🌶)我买(🗳)去一袋苹果(🏈)，老夏(🤤)说，终(zhōng )于有(🍙)(yǒu )人(🥨)来(lái )看(kàn )我了。在(🥅)探望过程中他多(🌰)次表达了对(duì )我(🛒)的(de )感谢(xiè )，表示如(😶)果以后还能混出(😄)来一(🕑)定给我(wǒ )很(🐿)(hěn )多(🆚)好(hǎo )处，最后(🛐)还说(📠)出一句很让(📞)我感动的话(huà )：作(zuò(😧) )家(jiā )是不(bú )需要(🐅)(yào )文凭的。我本以(🈯)为他会说走私是(🙀)(shì )不需(xū )要文凭(🎳)(píng )的。

我曾经说过(🚜)中国(🚧)教育之所以(👊)差是(📠)(shì )因为(wéi )教(🚁)师的(🔸)(de )水平(píng )差。

然(🚱)而问(💢)题关键是，只要你(🌉)横(héng )得下(xià )心，当(💝)(dāng )然可以和自己(🔭)老婆在你中学老(🐖)师面前(qián )上床(chuá(〰)ng )，而(é(🙀)r )如(rú )果这种(🎠)情况(⛪)提前十年，结(👙)果便(💠)是被(bèi )开(kā(😀)i )除出(chū )校，倘若自己没(👱)有看家本领，可能(🎸)连(lián )老婆(pó )都(dō(📵)u )没有(yǒu )。

中(zhōng )国人(🔼)首先就没有彻底(🛒)弄明白，学(xué )习和(💧)(hé )上(👆)学，教育(yù )和(✈)教材(🌝)完全是两个(🛍)概念(🚵)。学习未(wèi )必(💂)要(yà(🤹)o )在学校(xiào )里学(xué(🐂) )，而在学校里往往(🌬)不是在学习。

在小(🍳)(xiǎo )时候(hòu )我(wǒ )曾(🐚)经幻想过在清晨(🏪)的时(🔣)候徜徉在一(🥘)个(gè(🔝) )高等(děng )学府(👶)(fǔ )里(🤱)(lǐ )面，有很大(💮)一片树林，后面有山，学(✒)(xué )校里(lǐ )面有(yǒ(🗣)u )湖，湖里有鱼，而生(🤾)活就是钓鱼(yú )然(📂)后(hòu )考(kǎo )虑用(yò(😍)ng )何种(zhǒng )方式将其(😴)吃掉(🥞)。当知道高考(😸)无望(🔠)(wàng )的时(shí )候(🧞)，我(wǒ(📡) )花去(qù )一个(😔)多月(💙)的时间去研究各(🏄)种各样(yàng )的大(dà(🛐) )学资料(liào )，并(bìng )且(🔲)对此入迷，不知疲(🔥)倦地去找什(shí )么(🙋)大(dà(🕓) )学最(zuì )漂(piā(👳)o )亮，而(🏯)且奇怪的是(👡)当我(🎬)正视自己的(🍁)情(qí(📰)ng )况的(de )时候(hòu )居(jū(🔙) )然不曾产生过强(🚥)烈的失望或者伤(🏿)感(gǎn )，在最(zuì )后填(🌐)(tián )志愿的时候我(♏)的第一个志愿是(💳)湖(hú(🅰) )南大(dà )学(xué(😽) )，然(rá(🤡)n )后是(shì )武汉(😶)大学(🥍)，厦门大学，浙(💝)江大(🦒)学(xué )，黑(hēi )龙江大(🎚)(dà )学。

当年从学校(🕳)里出来其实有一(🕑)个很(hěn )大的(de )动机(🔱)就(jiù )是要(yào )出去(🔋)走走(👓)，真的出来了(🍨)以后(🌸)发现(xiàn )可以(📸)(yǐ )出(🍜)去(qù )走(zǒu )走(🥋)的地(🎖)方实在太多了，不(🌧)知道去什么(me )地方(🐇)(fāng )好，只(zhī )好在家(🦂)里先看了一个月(⏺)电视，其实(shí )里(lǐ(🤳) )面有(yǒu )一个(gè )很(🦄)尴尬(🚪)的原因是因(🔕)为以(🧔)前我们被(bè(🏓)i )束缚(🏇)(fù )在(zài )学校(🐐)(xiào )，认(🏂)(rèn )识的人也都是(🉑)学生，我能约出来(🧥)(lái )的人(rén )一般都(🕖)(dōu )在上(shàng )课，而一(🧒)个人又有点晚景(🉑)凄凉(🥔)的(de )意思(sī )，所(😃)以(yǐ(💏) )不得不在周(🍵)末进(👪)行活动。

说完(🔻)觉得(🌸)自(zì )己很(hěn )矛盾(➿)(dùn )，文学这样的东(🖱)西太复杂，不畅销(🕍)了人(rén )家说(shuō )你(🚙)写(xiě )的(de )东西没有(🔆)人看，太畅销了人(📂)家说(🤭)看(kàn )的(de )人多(📮)(duō )的(😊)不(bú )是好东(🌂)西，中(🧠)国不在少数(😟)的作家(jiā )专家(jiā )学(xué(📌) )者希(xī )望我(wǒ )写(🆗)的东西再也没人(🈷)看，因为他们(men )写的(🐏)(de )东西没(méi )有人(ré(🌗)n )看，并且有不在少(🦀)数的(🧀)研究人员(yuá(🌐)n )觉得(🖌)(dé )《三重(chóng )门(🐝)》是本(👊)垃圾，理由是像这(🔟)样用人物(wù )对话(🎠)(huà )来凑(còu )字(zì )数(⛹)的学生小说儿童(😡)文学没有文学价(⏩)值(zhí )，虽(suī )然我(wǒ(♏) )的书(👽)往往几十页(🗼)不出(🎂)现一句人物(🎅)(wù )对(✴)话(huà )，要对(duì(❄) )话起(qǐ )来也不超过五(🏼)句话。因为我觉得(📟)(dé )人有(yǒu )的时候(💥)(hòu )说话(huà )很没有(🎻)意思。