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孟行悠心头(🏗)茫然, 但(🍨)此刻也不好多(⬇)问, 站起(🥃)来后也(yě )没再说话(🥞)。

景宝(bǎ(🤟)o )不知道(🔜)是怕(pà(🔮) )生还(há(🔄)i )是觉得自己(jǐ )完成(chéng )了哥(👒)哥交代(😹)(dài )的任(✉)(rèn )务, 撇(⏩)下孟行(🥌)(háng )悠转(zhuǎn )身跑回迟(📓)砚(yàn )身(🙋)边(biān )去，站在他(🛅)身后拽(💉)着迟砚外套衣角, 垂(👬)着小脑(🖇)袋，再无(wú )别的(🍙)话。

孟(mè(🥉)ng )行悠(yōu )甩开那些有(😁)(yǒu )的没(🤳)(méi )的乱七八糟(🛑)(zāo )的念(👶)(niàn )头，看了眼(yǎn )景宝(🔙)(bǎo )，说道(😝)：我(wǒ )都可(kě(🕷) )以，听景(🕛)宝的吧。

孟行悠似懂非懂，想(🐺)再问点(⏮)什么，人(✒)已经到(🔃)了(le )。

贺(hè )勤走到两个(gè )学生(🌆)(shēng )面前(🗝)站着，大(⛩)有(yǒu )护(💍)犊子的(💂)意(yì )思, 听(tīng )完教导(👸)主任(rè(🍺)n )的话(huà )，不紧不(🎶)慢(màn )地(🕯)说(shuō )：主任说得很(📩)对，但我(🖖)是他们的班主(🍝)任，主任(🍴)说他们(men )早恋，不知(zhī(🏗) )道依(yī(💎) )据是什么？我(🚮)们(men )做老(⛪)师的要(yào )劝导(dǎo )学(🏾)生，也得(🔑)(dé )有理(lǐ )有据(🤖), 教育是(👷)(shì )一个(gè )过程，不是一场谁(🐋)输谁赢(🦒)的比赛(🐭)。

偏偏还(🍃)不矫情不藏(cáng )着掖着，完(wá(🎸)n )全符(fú(💞) )合她打直球(qiú(💶) )的风(fē(🧤)ng )格。

孟行悠(yōu )伸手(shǒ(🈹)u )往后面(🐵)讲台(tái )指去(qù(👗) )，重复道(👁)：这里(lǐ )太近了，看(🕜)(kàn )不出(🗾)(chū )来，你快去讲(🚟)台上看(Ⓜ)看。

孟行悠没什么意(🧒)见，礼尚(🐯)往(wǎng )来，也给她(🗼)(tā )取了(🆚)(le )一个同款接(jiē )地气(🚓)(qì )外号(🙆)，暖宝(bǎo )。

孟(mèng )行(👈)悠仔仔(👔)细(xì )细打(dǎ )量他一番，最后(⛓)(hòu )拍拍(💵)他的肩(🐻)，真(zhēn )诚(🛢)道：其实你不戴看着凶，戴(👔)了像斯(🔠)(sī )文败类，左(zuǒ(👵) )右都(dō(🥝)u )不是什么好(hǎo )东西(🍩)(xī )，弃疗(🔯)吧。

孟行(háng )悠每(🎶)次听到(🧐)(dào )这种(zhǒng )官腔就无(🛢)语(yǔ )，碍(🙎)(ài )于贺勤面子(🚝)(zǐ )没有(🌟)(yǒu )呛声。