你使唤我还挺(tǐng )顺口。迟砚(yàn )放下笔,嘴上抱怨,行(háng )动(dòng )却不带耽(dān )误(wù )的。
迟砚弯腰钻进后座(zuò )里,轻手轻(qīng )脚把景宝抱出来,小(🔨)孩(hái )子(zǐ )睡眠却不(bú )沉(chén ),一腾空就醒了。
迟(chí )砚(yàn )对景宝这(zhè )种(zhǒng )抵触情绪已经习以为(🐸)常(cháng ),改变也不(bú )是一瞬间的事情,他看(kàn )见(jiàn )前面不远(yuǎn )处(chù )的一家川菜馆,提议:去吃那家(jiā )?
孟行悠不怒反笑:班长(zhǎng )交待的事儿(ér ),当然不能吹牛逼。
楚(chǔ )司(sī )瑶虽然好(hǎo )奇(qí )她为什么搬走,不过显(xiǎ(🗾)n )然施翘要搬(bān )走的这个结果更让她开(kāi )心(xīn ),要不是(shì )顾(gù )及到以后还在同一个(gè )班(bā(⏹)n ),此时此(cǐ )刻(kè )非得跳起来敲锣打鼓庆(qìng )祝一番不可(kě )。
贺勤走到两个学生面(miàn )前(qián )站着,大(dà )有(yǒu )护犊子的意思, 听完教导(dǎo )主任的话,不紧不慢地说:主任说(shuō )得很对,但(dàn )我(wǒ )是他们的班主任,主(zhǔ )任(rèn )说(🌶)他们早(zǎo )恋(liàn ),不知道依据是什么?我们做老师(shī )的要劝导学生,也得有(yǒu )理(lǐ )有据, 教育(🧘)(yù )是(shì )一个过程,不是一场谁(shuí )输谁赢的(de )比(bǐ )赛。
贺勤说的那番话越(yuè )想越带劲,孟行悠还把自己整得有(yǒu )些(xiē )感动,坐(zuò )下(xià )来后,对着迟砚感慨颇(pō )多:勤哥一(yī )个数学老师口才不比许(xǔ )先生差啊,什(shí )么(🚈)‘教育是一个过程(chéng ),不是一场(chǎng )谁(shuí )输谁赢的比赛’,听听(tīng )这话,多酷(kù )多有范,打死我(👤)我都说(shuō )不(bú )出来。
孟(mèng )行(háng )悠笑出声来:你弟多大(dà )了?审美(měi )很(hěn )不错啊。
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