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景(jǐng )宝一言(yán )不发，抱着(🕦)膝(xī )盖(🐅)一副(fù(🤒) )委屈巴(🧚)(bā )巴的(👖)样子。

贺(🍯)勤走到(😢)两个学(🕛)生面前(😓)站着，大(🙁)(dà )有护(🐧)犊(dú )子(🎩)的意(yì(🙎) )思, 听完(wán )教导主(zhǔ )任的话(huà )，不紧(jǐn )不慢地(dì )说：主任说得很对(😪)，但我是(🗒)他们的(🤺)班主任(😭)，主任说(🌘)(shuō )他们(😾)早(zǎo )恋(🗜)，不(bú )知(🗃)道依(yī(🎫) )据是什(🈶)(shí )么？(🌬)我(wǒ )们(⛎)做老(lǎo )师的要劝导学生，也得有理有据, 教育是一个(gè )过程，不是一(🐣)(yī )场谁(💿)输(shū )谁(🐒)赢的(de )比(🔋)赛。

景宝(🐹)不(bú )知(👎)道是(shì(👳) )怕生还(📵)(hái )是觉(🤧)得自己(🌵)完成了(🙀)哥哥交(🚮)代的任(🔢)务, 撇下孟行(háng )悠转身(shēn )跑回迟(chí )砚身边(biān )去，站(zhàn )在他身(shēn )后拽(🥝)着(zhe )迟砚(♓)外(wài )套(🦁)衣角, 垂(🛰)着小脑(📐)袋，再无(🕕)别的话(👼)。

孟行悠(🤪)笑(xiào )得(🚗)肚子(zǐ(🔹) )痛，把(bǎ(🔐) )菜单拿(⏳)(ná )给迟砚(yàn )：你点(diǎn )吧，我(wǒ )先缓缓(huǎn )。

我不近视。迟砚站在讲台上，对着后(❓)面的(de )黑(🧖)板端(duā(🧀)n )详了好(🎎)(hǎo )几秒(🏏)，才中肯(🎗)(kěn )评价(➡)，不深，继(🚤)续涂(tú(🚢) )。

迟砚(yà(🍍)n )被她笑(🥥)得没脾(🖍)气，不咸不淡地说：你也不差(chà )，悠二(èr )崽。