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五官几乎是一(yī )个模子刻出来的(🌜)，小朋友(🍑)就是活(🛏)脱脱(tuō(🛁) )一个行(💃)走的儿(🎮)童版(bǎ(📽)n )迟砚。

可(🏍)刚刚(❓)那(🐳)番(fā(👞)n )话说的(🧔)可一点(😵)不软(ruǎn )柿子，至少她读书(shū )这么多(duō )年，没见过(guò )敢跟教(jiāo )导主任这(🗿)么(me )说话(❗)的(de )老师(🏕)，不卑(bē(🌓)i )不亢，很(🏐)有气场(📪)。

这点细(🕙)(xì )微表(🔲)情逃(😐)不(🕤)(bú )过(🧑)迟砚(yà(🎎)n )的眼睛(🗨)，他(tā )把手放(fàng )在景宝的头(tóu )上，不(bú )放过任何一(yī )个让他(tā )跟外界接触(chù(🔎) )的机会(😪)(huì )：悠(👿)崽跟你(⛹)说话呢(🛠)(ne )，怎么不(🦉)理？

教(🔽)导(dǎo )主(🔬)任板(🐄)着脸, 哪(🕉)能被(bè(🈸)i )这一句(🃏)话就给打发(fā )：你说没有就没有(yǒu )？你这个班主任也(yě )太不负(fù(🎯) )责任了(⏬)，这(zhè )个(🗨)年龄(lí(🕳)ng )段的学(🍳)生不(bú(🛣) )能走错(🎚)(cuò )路，我(🎹)们做(🍛)(zuò(🚼) )老师(🕋)的(de )要正(🐑)确引导(🐞)(dǎo )。

迟梳(shū )心软，看不(bú )下去张(zhāng )嘴要劝：要(yào )不算了(le )吧，我先送(sòng )他上去(qù(🥖) )

目送迟(🐳)梳的(de )车(🖥)离开(kā(😻)i )后，迟砚(🐴)把(bǎ )景(🏽)宝从(có(🥞)ng )自己身(🦇)后拉(🤚)到身边(🍄)(biān )站着(🚱)，顺便问(🗡)孟行(háng )悠：你想吃什么？

孟行悠涂完卷轴的(de )部分，瞧着不太满(mǎn )意(🎩)，站在桌(🌆)子上总(😧)(zǒng )算能(💸)俯(fǔ )视(🎣)迟砚一(🖕)回(huí )，张(🥕)嘴(zuǐ )使(💣)唤他(🍹)：(😑)班(bā(🔎)n )长，你(nǐ(📚) )去讲台(🔇)看看(kàn )，我这(zhè )里颜色是不(bú )是调得(dé )太深了。

贺(hè )勤摇头(tóu )，还是笑得(dé )很(😍)谦逊(xù(🛬)n )：我没(📡)这个(gè(🦎) )意思, 我(🌟)(wǒ )是在(🤭)反省自(🖼)(zì )己, 我(🙌)跟(gē(✖)n )这帮高(🛀)一学(xué(🔻) )生一样(yàng )都是初来乍到, 主任(rèn )既然对我们六班很(hěn )上心，我和他们都(dōu )愿(🌭)意虚心(😄)求教。

在(🔧)(zài )孟行(🎠)悠看来(🍳)这个镜(🖌)(jìng )片已(🚏)经很干(🦕)净，根(🌖)(gē(🎭)n )本不(🔝)需要擦(🚜)，不过(guò(📀) )手好看(kàn )的人，擦起(qǐ )眼镜来(lái )也是赏心悦(yuè )目的。

煎饼果子吃(chī )完，离(lí )上(👀)课还有(🚒)五(wǔ )分(😦)钟，两人(😉)扔掉食(🔓)(shí )品袋(🚏)走(zǒu )出(👺)食堂，还(🥦)(hái )没(♟)说上(shà(🏢)ng )一句话(🐼)，就(jiù )被迎面(miàn )而来的教导(dǎo )主任叫(jiào )住。