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孟(mèng )行悠甩(🧡)开那些(xiē )有(🛏)的(de )没的乱七八糟(zāo )的念(nià(🚌)n )头，看了眼景(⛎)(jǐng )宝，说道：我都可以，听景(😏)宝的吧。

孟行(🎗)(háng )悠(yōu )真是服(🕐)了：主任(rè(🌋)n )，快上课了，咱别闹(nào )了成吗(⏺)？

刷完黑板(😍)(bǎn )的最后一个角落，孟行悠(🌒)把画笔扔进(🥧)(jìn )脚边的小水桶里，跑到(dà(🍬)o )教室最前面(📡)的(de )讲台(tái )上瞧，非常满(mǎn )意(🅰)地(dì )说：完(💻)美，收(shōu )工！

行。迟砚把椅(yǐ )子(💳)放(fàng )回原处(🤙)，打开(kāi )后门(mén )问她，这个点(🎰)(diǎn )食堂(táng )没(🛥)什么菜了，去学(xué )校外面吃(🦊)？

可惜他(tā(🔳) )们家没参照物(👡)，一(yī )个(gè )个(⛰)全是理科生，妥(tuǒ )妥的直男(🐧)品种。

教(jiāo )导(🕠)主任板着脸, 哪能(néng )被这一(📴)句话就给打(📐)(dǎ )发：你说没有就没(méi )有(🔪)？你这个班(🐃)主任(rèn )也太(tài )不负责任了(🦁)，这个(gè )年龄(📣)段的学生(shēng )不能(néng )走错路(🍢)，我们(men )做老(lǎ(🎽)o )师的要正确引(yǐn )导。

如果喜(⛰)欢很难(nán )被(🍡)成(chéng )全，那任由它(tā )被时(shí(👼) )间淡化，说不(🚺)定也(yě )是一件(🆚)好事？

迟砚(🅾)(yàn )一怔，估计没想到(dào )还(há(🚴)i )有这种操作(👣)，点头(tóu )说了声谢谢。

孟行(há(📴)ng )悠发现跟迟(📄)砚熟了(le )之后，这个人也没(mé(🛬)i )看着那么难(📼)相处，话虽(suī )然不多，但也(yě(🔇) )不是(shì )少言(➡)寡语型，你说(shuō )一句他也能(🎋)回(huí )你一(yī(🔅) )句，冷不了场(chǎng )。