孟行(háng )悠(⏱)不信,把手(shǒ(🚂)u )放下来凑上(📵)(shàng )前看,发现(xià(❓)n )镜片还真没(🎩)度(dù )数,是平(⛔)光(guāng )的。
五中是(📼)(shì )规定学生(🧕)必须(xū )住校(📲)的,除(chú )非高三(🍯)或者(zhě )身(shē(⛎)n )体有特殊情(qíng )况,不然不(bú(🐙) )得走读。
五(wǔ(🎟) )官(guān )几乎是一(🍾)个(gè )模(mó )子(⛓)刻出来(lái )的(🔼),小朋友就(jiù )是(🛢)活脱脱一(yī(🚣) )个行走的儿(💑)(ér )童版迟砚。
孟(🖕)(mèng )行悠被她(🕍)这(zhè )三两句(🥣)话砸(zá )得晕头(🔲)转向的(de ),自己(🎍)都有(yǒu )点按(🍲)耐不住(zhù )要往(🆖)天上飘。
迟梳(🍽)很严肃(sù ),按(🃏)住孟行(háng )悠的(👮)肩膀,与(yǔ )她(🎯)平视:不(bú(🎫) ),宝贝儿,你可以(🧜)是。
贺(hè )勤说(😝)的那番(fān )话越想越带(dài )劲(🍭)(jìn ),孟行悠还(🚾)(hái )把自己整得(🌻)(dé )有些感动(🍎),坐(zuò )下来后(🚦),对(duì )着迟砚感(🔰)慨(kǎi )颇多:(👻)勤哥一(yī )个(🎪)数学老师(shī )口(🔚)才不比许(xǔ(⛓) )先生差啊,什(🍭)(shí )么‘教育是(🌍)(shì )一个过程(📣),不是一场谁(🐥)输(shū )谁赢的比(⛎)赛(sài )’,听听(🥋)这(zhè )话,多酷(🤵)多有(yǒu )范,打死(🌌)我(wǒ )我都说(👃)不出(chū )来。
孟(🍦)行悠伸(shēn )手往(🌓)后面讲(jiǎng )台(♋)指去,重(chóng )复(🛣)道:这里太(tà(🀄)i )近了,看不(bú(🛃) )出来,你快(kuài )去(🐕)(qù )讲台上看(🥖)看(kàn )。
思想开(😼)了(le )个小差,孟行(🐼)(háng )悠赶紧拉(🧛)回(huí )来,问:(💃)那(nà )你为什么(😉)要跟(gēn )我说(🐒)?
孟行(háng )悠(🍃)似懂非懂(dǒng ),想(⏪)再问点什(shí(👐) )么,人已经(jī(🏐)ng )到了。
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