我(wǒ )曾(céng )经说(🌄)过(guò )中国教育之所(🦖)(suǒ(😳) )以差是(shì )因为(🙈)教师(📖)的(🎦)水(shuǐ )平差。
天亮(🏈)以前(👈),我(wǒ )沿着河岸送(sòng )她(⬜)(tā )回家。而心中仍然怀(🍆)(huái )念刚刚逝去的午(🎗)夜(🥁),于是(🗳)走进城市(🙂)之中(💊),找到了中学(xué )时(🏧)(shí )代(🔅)的那(nà )条(tiáo )街道,买了(🕒)(le )半打啤酒,走进游戏(xì(🏍) )机中心,继(jì )续(🦇)我未(👧)完(🤡)(wán )的旅程。在(zà(🥕)i )香(xiā(🏙)ng )烟和啤(pí )酒的迷(🌵)幻之(🌙)中(zhōng ),我关掉电话,尽情(🚤)(qíng )地挥洒生命(mìng )。忘(📇)记(🕉)了(le )时间的流逝(🥪)。直到(🚍)家(💟)(jiā )人找到我的(🕹)FTO。
我深(👆)信这不是一个偶(ǒu )然(🏕),是多年(nián )煎(jiān )熬的结(✈)(jié )果。一凡却相(xiàng )信(🍊)这(🤤)是一(🧥)个偶然,因(🎩)(yīn )为(⛲)他许多朋友多年(🚕)煎(jiā(🍘)n )熬而没有结(jié )果(guǒ ),老(🧞)枪(qiāng )却(què )乐于花天酒(🐁)(jiǔ )地,不思考此(🍛)类问(🍹)题(🆎)(tí )。
刚才就涉(shè(🌙) )及到(🎰)一个(gè )什么行为规(guī(📣) )范(fàn )什么之(zhī )类扣分(🍆)的问题(tí ),行为规范(🍌)本(🐡)来就是(shì )一个(💍)空的(🚋)东(🤨)(dōng )西。人有(yǒu )时(🥫)候是(👙)需要秩(zhì )序,可(kě )是这(👸)样正常的(de )事情遇上评(💣)分排名就(jiù )不正常(🦓)了(💒),因(yīn )为这就(jiù(💗) )和教(🧓)师的奖金(jīn )与面(📐)子有(🥈)直接的关系(xì )了,这就(🙌)要回到上面(miàn )的家长(🔂)来一(yī )趟(tàng )了(🦐)。
原(yuá(😅)n )来(🚲)(lái )大家所关心(📟)(xīn )的(🙎)都是知识能带来多(duō(🚾) )少钞票。
教师或者说(shuō(🏬) )学校经常犯(fàn )的(de )一(🤸)个(🐇)大(dà(🔜) )错误就是(🔶)孤立(👻)(lì )看不顺眼的。比(🥓)如,有(🤢)一人考试(shì )成绩很差(🍖)(chà ),常常不及格(gé ),有的(🕐)(de )教师就经常以(yǐ )拖(🖤)低(🐆)班级平均分为(🚔)名(mí(🕍)ng )义,情不自(zì )禁(jì(🗄)n )发动(🏓)其(qí )他学生鄙视他(tā(📁) )。并且经常做出一个(gè(😊) )学生犯错全班(🎸)受罪(🎷)的(🌮)(de )没有师德的(de )事(🏛)(shì )情(🐤)。有(yǒu )的(de )教师潜意识(shí(😋) )的目的就是要让成绩(😿)(jì )差的学生受到其(🚁)他(🍉)心(xī(📁)n )智尚未健(😊)全(quá(🌱)n )的(de )学生的(de )排挤。如(🕙)果不(🏳)(bú )是这样,那这件事情(✅)(qíng )就做得没有(yǒu )意义(🔳)了。
注②:不幸的(de )是(🕢)三(🎻)环(huán )路也终于(🈳)变成(❓)(chéng )了二环路以前(🗾)那样(🚻)。(作者按。) -
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