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孟行悠(yōu )真(🔩)是(shì )服了：主(🖍)任，快上课(kè )了(🕤)，咱(🈳)别闹了成吗(🦓)？(🚎)

景(jǐng )宝抬(tái )起(👃)头，可(👢)能孟行悠长(zhǎ(🧑)ng )得太纯良了些(🥖)，让孩(hái )子(zǐ )产(🏏)生(shēng )不了防备(😩)感，他(tā )试着(zhe )跟(😈)她(📆)对话：那你哥(🌒)哥(gē(🔭) )叫什么(me )

刷完黑(🤑)板的最后(hòu )一(👍)个(gè )角落，孟行(🛺)悠把画笔(bǐ )扔(👓)进脚边的小水(🏾)桶(🥚)里(lǐ )，跑到(dào )教(🚺)室最前面的讲(jiǎng )台(🐖)上(shàng )瞧，非常满(🦅)意地说：完(wá(✡)n )美，收工！

孟行悠(👦)发(fā )现跟(gēn )迟(🤭)砚(🥙)熟了之后，这(🈂)个(🎓)(gè )人也没看着(🏞)那么(📻)难相(xiàng )处(chù )，话(🔺)(huà )虽然不多，但(🥡)也不是(shì )少言(🎙)寡语型，你说一(🦅)(yī )句(jù )他也(yě(⭐) )能(🈚)回你一句，冷(lě(🐖)ng )不了(🖊)(le )场。

后座睡着了(🤔)，下(xià )午在家(jiā(🍲) )玩拼图玩累了(🌼)，没睡(shuì )午觉，一(🎬)听你周末也(yě(😬) )不(🅰)回家吵着要来(😹)跟你(nǐ )住(zhù )。

五(wǔ )官(🏟)几乎是一个模(🦏)(mó )子刻(kè )出来(🌐)的，小朋友就是(💉)(shì )活(huó )脱脱(tuō(🐀) )一(🔒)个行走的儿(🤣)童(🌱)(tóng )版迟(chí )砚。

你(🐲)少给(🐑)我绕圈子(zǐ )，我(💜)现在说的是你(🌫)们(men )两(liǎng )个的(de )问(🧀)题！昨天也是你(🈶)们(men )两个，你们什(➗)么(🛅)关系(xì )，非得(dé(📕) )天天往一堆凑？

别(📭)说(shuō )女生，男生(〰)有这种爽(shuǎng )利(🤼)劲儿(ér )的都没(💗)几个。

文(wén )科都(🐷)(dō(🎩)u )能学好的男生(😻)，心思(sī )是不是都这(♿)么细腻？

贺(hè(🎥) )勤和(hé )其他班(🕹)两个老师(shī )从(😼)楼(lóu )上的教师(👑)食(👐)堂吃完饭(fà(🥕)n )下(🥖)来，听见大门口(🌺)的动(😴)(dòng )静，认出是自(😃)己班的学生(shē(⤴)ng )，快步走上去，跟(♟)教(jiāo )导(dǎo )主任(🎵)(rèn )打了声招呼(🌤)，看(😟)向迟(chí )砚和孟(🍱)行悠：你们怎(zěn )么(🏣)(me )还不(bú )去上课(🚌)？