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贺勤(🈴)(qín )走到(🚼)两个学(🚀)生(shēng )面(😜)(mià(🥔)n )前站(🎄)着，大(dà(🙉) )有护犊子的意(yì )思, 听完(wán )教导主任的话(huà )，不紧不(🐫)慢地(dì(🏝) )说(shuō )：(🎒)主任说(⛽)得(dé )很(🎛)对，但我(🏤)是(✒)他们(🚿)的(de )班主任，主任(rèn )说他们早恋，不知道依据是(shì )什么？我们(🕠)做老师(🌌)的(de )要劝(🈯)导学生(🔪)，也(yě )得(🔌)有(🔳)理有(🕛)据(👿)(jù ), 教(❤)育是一个过程，不(bú )是一场谁输谁(shuí )赢的比赛。

听(tī(🤙)ng )见自己(💺)的名字(🔲)(zì )，景宝(🧥)(bǎo )抬起(❌)头，小心(⛰)(xī(🎇)n )翼翼(🌽)地望着孟(mèng )行(háng )悠，几秒之(zhī )后又低下去，咬咬唇(chún )还是没(🏊)说话。

(👶)六班后(🤸)门大(dà(🗽) )开(kāi )着(🖼)，迟砚和(🌳)(hé(🐧) )孟行(🚭)悠站在教室最后(hòu )面略显突兀，引(yǐn )得经过的人(rén )总会往(🐑)教室里(🙍)(lǐ )面看(🕓)几(jǐ )眼(🛋)，带着探(🚦)究(🚔)(jiū )意(💇)味。

总归(🛰)迟(chí )砚(yàn )话里话外都(dōu )是相信她的，这份信(xìn )任让(👄)她心情(🚸)无(wú )比(🤷)舒畅。

如(🎴)果(guǒ )喜(💽)欢很难(🙏)被(🖐)成(ché(👍)ng )全，那(nà )任由它被时间(jiān )淡化，说不定(dìng )也(yě )是一件好事(shì(⬛) )？

听见(🖲)自己的(🎼)(de )名字，景(🔀)宝抬起(🔃)头，小心(🕛)翼(⬇)翼地(🚵)望(wàng )着(zhe )孟行悠，几(jǐ )秒之后又低下去，咬(yǎo )咬唇还是没说(shuō(😃) )话(huà )。

孟(🆑)行悠不(💡)(bú )信，把(📪)手放下(🥈)(xià(💬) )来凑(🎂)上(shàng )前(🔂)看，发现镜(jìng )片还真没度数(shù )，是平光的。

见贺勤一时(🙃)没反应(🙍)过(guò )来(🤸)孟行悠(🚜)话里(lǐ(🛂) )话外的(🐺)意(🕥)思, 迟(🤚)(chí )砚站在旁边，淡声补(bǔ )充道：贺老师(shī ), 主任说我们早(zǎ(🚓)o )恋(liàn )。

迟(🦇)砚你大(🉑)(dà )爷。孟(🧗)行悠低(🐠)(dī(🌩) )声骂(🥔)了(👑)(le )一句(🛠)。

孟行悠(yōu )受宠若惊, 摇头(tóu )婉(wǎn )拒：哪的话(huà ), 姐姐太客气(🔟)了。