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孟(🥡)行悠(yōu )在(zài )文科上(🍫)下(🐫)的功夫最(zuì )多(duō ),可(🤩)收效甚(shèn )微,特别是现(😽)在进入(rù )高三,学习压(🎉)力成倍(🕴)(bèi )增(zēng )加,面对(🖨)文科的(🔌)无(📐)(wú )力(lì )感也比以前(🌪)(qiá(🍭)n )更加强烈。
孟行悠勾(🛋)(gō(🐅)u )住迟砚的脖子,轻轻(🎞)(qī(🤮)ng )往(wǎng )下拉,嘴唇(chún )覆(📒)上去(qù ),主动吻了他(tā(😙) )一次。
孟行悠绷直腿(tuǐ(👕) ),恨不得(〰)跟身下的沙(shā(🥢) )发(fā )垫(🥜)融(🔆)为一体(tǐ ),也不(bú )愿(🔟)意(🥅)再碰到某(mǒu )个部位(🤫)第(🥨)二次,她清(qīng )了(le )清嗓(😺),尴(🚄)尬得难以(yǐ )启(qǐ )齿(🆑),憋了半(bàn )天,才吐出完(🐭)整话:(🔝)那个迟砚我们(🐩)现在还(⛔)(há(😞)i )是(shì )高中生,你知道(🈁)吧(🉑)(ba )?
孟行悠没怎(zěn )么(🥝)听(🈹)明白:怎么把关(guā(🆔)n )注(🧥)点放在你身上?
孟(🕹)(mèng )行(háng )悠在文科上下(🍕)的功(gōng )夫(fū )最多,可收(🦆)(shōu )效甚(⛵)微,特别是现在(🚨)(zài )进(jì(📡)n )入(♒)高三,学习压力(lì )成(🤺)(ché(🥠)ng )倍增加,面(miàn )对文科(🥢)(kē(🕒) )的(de )无力感也比(bǐ )以(🐓)前(📇)更加强烈。
孟行(háng )悠(🏜)(yōu )抓住迟砚的衣角,呼(😆)(hū )吸辗(✝)转之间(jiān ),隔着(🚓)衣料,用(🥧)手(🧢)指(zhǐ )挠了两下他的(🐬)背(🤹)。
迟(chí )砚(yàn )心里也没(⬇)有(❗)底,他(tā )也(yě )只跟孟(📤)行(🐐)悠(yōu )的爸爸打过照(🥈)片,看(kàn )起来是个挺和(✔)蔼的人(rén ),至于孟行悠(🦃)的妈妈(🥥)(mā ),他对她的印(🐯)(yìn )象还(🕢)停(🧒)留在高一开学(xué )的(🌄)(de )时(🏧)候。
——我们约(yuē )好(🌓)(hǎ(🌡)o ),隔空拉勾(gōu ),我说(shuō(🎍) )了(💴)(le )之后,你不(bú )许有暴(🖱)力行为。
孟行(háng )悠(yōu )不(🧑)知道迟砚此时此(cǐ )刻(💢)(kè ),会不(🗣)会(🔁)有(yǒu )跟那个发帖的(🍗)男(🍿)生有(yǒu )同样的想法(🤡)。
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