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我的(🎛)朋友(🕍)(yǒu )们都(🍉)说，在(📫)新西兰你说(📄)你(nǐ )是(shì )中(📳)国人人家会(🤖)对你的(de )态(tà(〰)i )度不好。不幸(🏎)的(de )是(shì )，中国(🔓)人对中国人(🍏)的(de )态(tài )度也(👬)不见得好到(🏅)什么地(dì )方(🤔)(fāng )去。而我怀疑在(zài )那(nà )里中国人看不起的也(yě )是(shì(🆖) )中国人，因为(✔)新(xīn )西兰(🔡)中(👺)国人太多(🎄)了(👬)，没(méi )什(shí(🛷) )么(me )本事的，家(㊙)里有点钱(qiá(🥡)n )但(dàn )又没有(👁)很多钱的(de )，想(💮)先出国混张(🐄)文凭(🖨)的(de )，想找(🥐)个外(🐈)国人嫁(jià )了(🥦)的，大部分都(📀)送到新西(xī(⚪) )兰(lán )去了。所(🌗)以那里的中(🕧)(zhōng )国(guó )人素(🎉)质不见得高(⏳)(gāo )。从他们开(🆚)的车的款式(🔔)(shì )就(jiù )可以(😵)看出来。

教师或者(zhě )说(shuō )学校经常犯的一(🎧)(yī )个(gè )大错(➰)误就是孤立(💓)看不(bú )顺(♒)(shù(🎶)n )眼的。比如(💢)，有(🐲)(yǒu )一人考(🥖)试成绩很差(🌏)，常(cháng )常(cháng )不(🚌)(bú )及格，有的(🥓)教师就经(jī(🏼)ng )常(cháng )以拖低(🎰)班级(🈴)平均(jun1 )分(🚼)(fèn )为(🈹)名义，情不自(🚊)禁发(fā )动(dò(👮)ng )其他学生鄙(👨)视他(tā )。并且(👟)经常做出一(👼)个学生(shēng )犯(✒)(fàn )错全班受(👜)罪的没有师(😯)(shī )德(dé )的事(💺)情。有的教(jiā(🐽)o )师(shī )潜意识的目的就是要(yào )让(ràng )成绩差(🔆)的学生受到(📴)其他(tā )心(xī(🌃)n )智尚未健(🎩)全(🚂)的学(xué )生(🦓)(shē(🎨)ng )的排挤。如(✖)果不是这(zhè(🔡) )样(yàng )，那这件(🧦)事情就(jiù )做(😅)得没有意义(🎻)了。

那老(lǎo )家(👬)(jiā )伙(➿)(huǒ )估计(❌)已经(📱)阳痿数年，一(🗒)(yī )听此话，顿(🏣)时摇(yáo )头(tó(🏭)u )大叫朽木不(🔯)可雕也然(rá(🕸)n )后(hòu )要退场(🌙)。退场的(de )时候(🍈)此人故意动(🔩)作缓慢，以(yǐ(🙌) )为下面所有(🐩)的人都会(huì )竭(jié )力挽留，然后斥(chì )责(zé )老(⏫)枪，不料制片(🧡)上来(lái )扶(fú(🔨) )住他说：(🍜)您(⏪)慢走。

我说(🐘)(shuō(⏺) )：这车是(🔔)我朋友的(de )，现(🏙)在是我的，我(🎏)扔的(de )时(shí )候(🔃)心情有些问(🎀)题(tí )，现在都(🔐)让你(🥗)骑两天了(le )，可(🎓)(kě )以还我了(🎈)。

四天以后(hò(🈴)u )我(wǒ )在路上(👊)遇见这辆(lià(🙊)ng )车(chē )，那人开(💞)得飞快，在(zà(🌖)i )内(nèi )道超车(🤯)的时候外(wà(🥫)i )侧的车突然(🔗)要靠边停车(🥤)，那(nà )小子就要撞上去了。此(cǐ )时我的心情(♿)十分(fèn )紧(jǐ(🍙)n )张，不禁大叫(🀄)一声：撞(🌏)(zhuà(🚣)ng )!

我在上海(🍂)看见过一辆(🦎)跑(pǎo )车(chē )，我(😜)围着这红色(👺)(sè )的(de )车转很(🏼)多圈，并且仔(🍜)(zǎi )细(xì )观察(👦)。这个(🌷)时候(hòu )车主(🛢)出现自豪中(🔉)带着鄙(bǐ )夷(⛓)(yí )地说：干(🥇)什么哪?

然后(👌)他(tā )从(cóng )教(🗡)室里叫出一(🧓)帮(bāng )帮(bāng )手(🤛)，然后大家争(💹)先恐(kǒng )后(hò(🎢)u )将我揍一顿，说(shuō )：凭这个。

教师或者说学(xué )校(xiào )经常(🍀)犯的一个大(⭐)错误(wù )就(jiù(🛺) )是孤立看(🐅)不(🎵)顺眼(yǎn )的(🖌)(de )。比如，有一人(🤵)考试(shì )成(ché(⛎)ng )绩很差，常常(🕳)不及格，有的(🕥)教师就经常(🌦)以(yǐ )拖(tuō )低(🕌)班级(🛑)平均分为名(🈶)义(yì )，情不自(🤗)禁发动其(qí(😐) )他(tā )学生鄙(📟)视他。并且经(🤳)(jīng )常(cháng )做出(⏰)一个学生犯(🌽)错全班(bān )受(🏢)(shòu )罪的没有(🧔)师德的(de )事(shì(🍙) )情。有的教师潜意识(shí )的(de )目的就是要让成(chéng )绩差的学(🏬)生受到其他(😣)心智(zhì )尚(shà(🖨)ng )未健全的(🙂)学(📜)生的排挤(💮)(jǐ )。如果不是(🌇)这样，那(nà )这(🚿)件事情就做(🌴)得没有(yǒu )意(💡)(yì )义了。