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迟(chí )砚(❌)对景宝这种抵触(🍨)情绪已(yǐ )经习(🔰)以(🕺)为(wéi )常(cháng )，改(🚇)变(biàn )也不是一(yī(🖐) )瞬间的事情，他看(😞)见前面不远处(💲)的(🏨)(de )一(yī )家川菜(⛏)(cài )馆，提议(yì )：去(🛄)吃那(nà )家？

孟行(✳)悠指着菜单(🕓)最(💄)右(yòu )侧，解释(shì(📓) )：就是这(zhè )些肉(😁)都来(lái )点。

迟砚回(🏅)座位上拿上(🅿)两(🧦)(liǎng )本书和一(yī(🔠) )支(zhī )笔，事(shì )不关(🧤)己地(dì )说：人(😛)没(💜)(méi )走远，你还(💭)有(🆚)机会。

教导(dǎo )主(💷)(zhǔ )任见贺(hè )勤过(🏈)来，噼里啪啦(lā(📘) )一(🆒)通呵斥：看(📌)看你们班的(de )学生(🔞)，简(jiǎn )直(zhí )要反了(🎙)(le )天了，你(nǐ )这(📭)个(⏯)班主任怎么当(⭕)的？

孟行悠一怔(🎌)(zhēng )，抬眼问(wèn )他：(🐞)你不(bú )问问(🤽)我(💛)能(néng )不能画完(♓)就放他们走？

(〰)六班后门(mén )大开(💠)着，迟砚和孟(⏲)(mè(🥄)ng )行悠站在教室(🔜)最后面略显(xiǎn )突(📵)兀，引(yǐn )得(dé )经(🎁)过(🏂)的(de )人总会往(📓)(wǎ(🚿)ng )教室里面看几(🙎)眼，带着探究意味(🥥)。

在(zài )孟行悠(yō(🍬)u )看(🧔)来这个(gè )镜(🤤)片已经(jīng )很干净(🤱)，根本不需要擦，不(🍉)过手好(hǎo )看(📢)(kà(💫)n )的人，擦起眼镜(🕣)(jìng )来也是赏心悦(🙆)目的。

我不近视。迟(🐽)(chí )砚(yàn )站在(🥞)讲(👤)(jiǎng )台上，对(duì )着(💕)后面的(de )黑板端详(🦊)了好几秒，才中(zhō(💚)ng )肯评价，不深(✍)，继(🧦)(jì )续涂。