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教(jiāo )导主任这一拳(🐿)打(dǎ )在棉花上：你这(🚊)(zhè(🎆) )么说，还是我这(zhè )个(🌼)做(🛑)主任的不是了(le )？

思(😔)绪在脑子里(lǐ )百转(🔕)千(📰)回，最后(hòu )迟砚放弃(🙇)迂(🐞)回，也是出于对孟行(🗳)悠(🚇)(yōu )的尊重，选择实(shí(🚗) )话(☕)实说：那天如(rú(🚯) )果(♿)不是你，我也(yě )会那(⤴)么(😲)做。

如果(guǒ )喜(xǐ )欢很(🔚)难(🏞)被成全，那任由它被(🧖)时(📻)间(jiān )淡化，说不定也(🍇)(yě )是一件好事？

几(🎈)(jǐ(👌) )秒的死寂之后，孟(mè(🧘)ng )行悠到底是忍不(bú )住(🏵)，拿(🤔)着菜单笑(xiào )得不行(⬇)：(🚠)砚二宝(bǎo )哈哈哈哈(🕊)哈哈哈哈(hā )哈，你这(🕎)名(🐩)字可(kě )真是太好听(🥌)了，一点都不接地气(qì(👘) )！！！

思(🥨)想开了个(gè )小差，孟(⛄)行(🚨)悠赶(gǎn )紧拉回来(🤠)，问(🔫)：那你为什么要跟(🚪)(gē(😩)n )我说？

这都是为(wé(🆕)i )了(👿)(le )班级荣誉还有勤(qí(🐩)n )哥(🙁)。孟行悠笑着(zhe )回。

迟梳(🍽)注(🤮)意到(dào )站在旁边(🐮)的(🐱)孟行(háng )悠，愣了几秒(💪)，随(suí )后面色恢复正常(🐙)(chá(🏫)ng )，只问：这是？

贺勤(♎)和(📲)其他班两(liǎng )个老师(🛩)从楼上的教(jiāo )师食(🔱)堂(🐯)吃完饭下(xià )来，听见(🐘)大门口(kǒu )的动静，认出(🤢)是(🛤)(shì )自己班的学生，快(🚃)(kuà(❄)i )步走上去，跟教(jiā(♒)o )导(🎠)主任打了声招(zhāo )呼(🦀)，看(👁)向迟砚和(hé )孟行悠(📄)：(🍆)你们怎么(me )还不去上(🔪)课(🈁)？

阿(ā )姨在那边提(📲)醒(🅱)，迟砚走过去扫码(😊)(mǎ(🛀) )付钱，把两个果(guǒ )子(🛩)接过来，说了声(shēng )谢谢(🛷)。

孟(💪)行悠心(xīn )头茫然, 但(🕜)此(🎶)刻也(yě )不好多问, 站(♋)起来(lái )后也没再说(🎽)话(🍀)。