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刷完黑板的(🍳)(de )最后一(yī )个角落，孟行(🎨)(háng )悠把画(huà )笔扔进脚(🔞)边的小水桶(tǒ(〰)ng )里，跑(pǎ(✡)o )到(dào )教室最前(🎼)面(miàn )的(🥇)讲台(tái )上瞧，非(📝)常满意(🚅)地说(shuō )：完美(👅)，收工！

贺(🚑)勤(qín )走到两(liǎ(😹)ng )个学生(〰)面前站着，大(dà(✒) )有护犊(👊)子的意思, 听完(🏞)(wán )教导主(🛥)(zhǔ )任(rèn )的话(😎)，不紧(jǐn )不(🔆)慢地(dì )说：(🌈)主任说得(🌂)很对，但我是(⛸)他(tā )们的(🐚)班主任(rèn )，主(👥)任(rèn )说他(🍷)们早恋，不知(🏰)道(dào )依据是什(shí )么？(🙏)我们做(zuò )老师的(de )要劝(🍆)导学生，也得有(💩)(yǒu )理有(🍣)据, 教育是一个(🔝)过(guò )程(👰)，不(bú )是(shì )一场(🕙)谁输谁(🍭)(shuí )赢的比(bǐ )赛(🕶)。

孟行悠(🗓)扪心自问(wèn )，这(🛶)感觉(jià(✖)o )好像不算很(hě(🤫)n )糟糕，至(🔯)少比之前那种(⛴)漂浮(fú )不(🌚)定怀疑(yí )自(🧗)己的感觉(🐁)(jiào )好上一(yī(🕡) )百(bǎi )倍。

这(🥜)点细(xì )微表(🐤)情(qíng )逃不(🌈)过迟砚的眼(🐷)睛，他把手(🚧)放(fàng )在景宝(🍯)的头(tóu )上，不(bú )放过任(🔊)何一个让他跟(gēn )外界(🗜)接触(chù )的机会(😣)：悠(yō(💶)u )崽跟你(nǐ )说话(😡)呢，怎么(🎎)不理？

外面天(😤)色黑尽(😻)，教学(xué )楼的人(👕)(rén )都(dō(🐂)u )走空，两个(gè )人(🚼)回过(guò(😒) )神来还没吃饭(🛤)，才收(shō(🌿)u )拾收拾离(lí )开(😌)学校，去(qù(📶) )外面觅(mì )食(🦆)。

之前那些(🐻)所有看(kàn )起(🍅)来带点(diǎ(🍌)n )什么意思的(🙀)(de )行为言(yá(🎧)n )语，原来只是(✅)(shì )出于朋(péng )友的角度(💿)，简单又纯(chún )粹。

孟行(há(🥝)ng )悠一口气问(wèn )到底：(🍋)你说你不会谈(🏉)恋爱，是(🕗)不会跟(gēn )我谈(🖋)，还是(shì(📫) )所有人(rén )？

你(🗓)们这样(🚭)还上什么(me )课！不(❄)把问题(🎋)交代情(qíng )况，就(🌃)(jiù )把(bǎ(🧔) )你们家长找(zhǎ(🚉)o )来。

霍(huò )修(📯)厉掐着点进(🎀)来，站(zhàn )在(😐)门口催(cuī )迟(🐀)砚：太子(🚎)(zǐ )还能走(zǒ(🏤)u )不走了？(🦇)我他妈要饿(🤝)(è )嗝屁了(📨)。