迟砚写(🚗)(xiě )完这(➕)一列的最后(hòu )一个字(👇)(zì ),抬头(🔏)(tóu )看了眼:不深,挺合(😌)适(shì )。
贺(🔥)勤(qín )和(🐛)其他班两个老(lǎo )师从(🐟)楼(lóu )上(🐅)的教(jiāo )师食堂吃完饭(👬)下来,听(📓)(tīng )见大(🌛)门(mén )口的动静,认出是(🖍)自己(jǐ(🚳) )班的学(💜)(xué )生,快(kuài )步走(📉)上去,跟(🛂)教(jiāo )导(😥)主任(rèn )打了声(shēng )招呼(🚸),看向迟(🥁)砚(yàn )和(🎃)孟行(háng )悠:你(💃)(nǐ )们怎(🔣)么还不(🌦)去上课?
迟(chí )砚拿出(🛴)(chū )没写(🍿)完的练(🕧)习册,翻开(kāi )铺平,顺便(🐷)回(huí )答(🚌):说得对。
孟(mèng )行悠蹲(🦍)(dūn )下来(📉),对小朋(📲)友笑:你(nǐ )好呀,我要(🐸)怎(zěn )么(🛰)称呼你?
贺勤(qín )走到(🍹)两(liǎng )个(⚓)学生(shē(😐)ng )面前站着,大有护犊子(🌗)(zǐ )的意(🏺)思(sī ), 听(✌)完教导主任的(🏻)话,不(bú(🎆) )紧不慢(🌖)(màn )地说:主任说得很(🏾)对,但我(🎪)是(shì )他(🥨)们的(de )班主任,主任说(shuō(🏾) )他们早(⌛)(zǎo )恋,不(bú )知道依据是(🤣)什么?(♐)我们(men )做(🏧)老师(shī )的要劝导学生(㊙),也得有(🚷)(yǒu )理有据(jù ), 教育是一(🥀)个过程(👥),不是(shì(🥎) )一场谁(shuí )输谁赢(yíng )的(🔆)比赛。
迟(🧣)砚甩(shuǎ(❔)i )给她一(yī )个这(😉)还(hái )用(🐯)问的眼(🍽)神:我(wǒ )喝加糖(táng )的(🍪)呗。
迟砚(⏮)拿出没(🌪)写完的练习(xí(🧤) )册,翻(fā(🔄)n )开铺平(🍃),顺便回答:说(shuō )得对(🦏)。
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