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他(🦂)说：这电(🙈)话一(🖋)(yī )般我会回(👃)电，难得打(📝)开的(🚡)，今天正好开(🌎)机。你最近(😚)忙什(shí )么(me )呢?

忘不(😛)了一起跨(🏻)入车厢的(de )那(🛳)(nà )一(🍖)刻，那种舒(🎊)适的感觉就(🐼)像(xià(🐵)ng )炎热时香(💖)甜地躺在海(📫)面的(🕦)浮(fú )床上(🅰)一样。然后，大家一言(yá(🚶)n )不(bú(😀) )发，启动车子，直奔远方(🤠)，夜幕(🥜)中的高速公路就像通(👌)往(wǎ(🍠)ng )另外一个世界，那种自(🔆)由的(de )感(gǎ(🚄)n )觉仿佛使我又重(🔡)新回到了(🥑)游(yó(🚚)u )戏机中心。我(🎦)们没有目(🚴)的没(✌)(méi )有方向向(🈷)前奔驰，FTO很(🙄)有耐心(xīn )承(chéng )受(🎷)着我们的(🍜)沉默。

从我离(💼)(lí )开(👏)(kāi )学校开(🍬)始算起，已经(🌴)有四(🚄)年(nián )的时(🤰)间，对于爱好体育(📍)的人(rén )来(🦄)说，四年就是一个轮回(🔏)。而(é(🌁)r )中国男足不断传来的(😧)失败(💎)又(yòu )失败再失败的消(🧝)息，让(👖)人感(gǎn )觉四年又四年(👽)再四年也(😁)不断(duàn )过(guò )去。这(🚍)样想好像(🕺)也是(🤨)刹那间(jiān )的(✔)事情。其实(⏱)做学(🍱)生是很开(kā(🎓)i )心的事情(🎇)，因为我不做学生(🖇)(shēng )以(yǐ )后(⛽)，有很多学校(♓)里从(😝)没有(yǒu )学(🕌)(xué )习过的事(🤬)情要(🦕)面对，哪怕(👑)第(dì )一次坐飞机也是一次(🖤)很大的(de )考验，至少学校(🌎)没有(🌼)说过手(shǒu )持(chí )学生证(🏇)或者(😃)毕业证等于手持(chí )垃(🍸)圾一样是不能登机的。

我(wǒ(🎩) )上海住的(📉)地方(🐅)到我父母这(😻)里(lǐ )经(jī(🎬)ng )过一(🥥)条国道，这条(😡)国道常年(😧)(nián )大修，每次修路(🐏)一般都要(😗)死(sǐ )掉几个人。但(♉)是这条路(🔇)却从(cóng )来(lá(🐩)i )不见(🕊)平整过。这(👾)里不是批(pī(✉) )评(pí(💡)ng )修路的人(🚠)，他们非常勤奋，每次看见他(🚘)们总是忙得大汗(hàn )淋(🥀)漓。就(💗)是不知道他们在忙(má(🚜)ng )什(shí(🐳) )么而已。

然后老枪打电(🌔)话过(guò )来问我最近生活，听(🥚)了我的(de )介(☔)绍以(🏿)后他大叫道(🛌)：你丫怎(😺)(zěn )么(🌘)(me )过得像是张(🏁)学良的老(🚒)年生活(huó )。

我最后(🔶)一次见老(🔽)夏是在医(yī )院里(🐚)。当时我买(🚨)去一袋苹果(🔜)(guǒ )，老(🤥)夏说，终于(😺)有人来看我(⛹)(wǒ )了(🚟)(le )。在探望过(🐈)程中他多次表达(dá )了对我(✏)的感谢，表示如果以(yǐ(📿) )后还(🛄)能混出来一定给我很(📺)多(duō(🍷) )好(hǎo )处，最后还说出一(🎫)句很让我(wǒ )感动的话：作(💥)家是不需(🤸)要文(📅)(wén )凭的。我本(🗨)以为他会(📑)说走(🛐)私(sī )是(shì )不(🍾)需要文凭(🐄)的。

不像文学，只是(🎄)一个非常(🍘)自恋的人去满(mǎ(💇)n )足一些有(⬜)自恋倾向的(📑)人罢(🎣)了(le )。

之间我(🍡)给他打过三(👳)次电(⛓)话(huà )，这人(⛪)都没有接，一直到有一(yī )次(🌗)我为了写一些关于警(😙)察的(🎄)(de )东西，所以在和徐汇区(⏺)公安(😶)(ān )局(jú )一个大人物一(🗽)起吃饭的时候(hòu )一凡打了(🧕)我一个，他(💋)和我(👦)寒(hán )暄了一(🕸)阵然后说(🎪)：有(🚊)个事不(bú )知(😓)(zhī )道你能(🔜)不能帮个忙，我驾(🤟)照(zhào )给扣(🗣)在徐汇区了，估计(🚟)得扣(kòu )一(🏃)段时间，你能(✅)不能(📩)想个什(shí(🌡) )么办法或者(🚦)有什(💇)么朋友可(🛠)以(yǐ )帮(bāng )我搞出来?

教师或(🧚)者说学校经(jīng )常犯的(㊗)一个(🥐)大错误就是孤立(lì )看(🥜)不顺(🥨)眼的。比如，有一人(rén )考(⛵)(kǎo )试成绩很差，常常不及格(🎅)，有的教师(🏧)就经(🐅)常以拖低班(🅰)级(jí )平均(👎)分为(🎟)名义，情不自(💣)禁发(fā )动(🔒)(dòng )其他学生鄙视(😇)他。并且经(🎃)常(cháng )做出一个学(🛰)生犯错全(🔉)班受罪(zuì )的(🦈)没有(🌵)师德的事(😰)情。有的教(jiā(💗)o )师潜(⏱)意识的目(⛹)的就是要让成(chéng )绩(jì )差的(🙃)学生受到其他心智尚(🔈)未(wè(🕢)i )健全的学生的排挤。如(🤞)果不(📤)(bú )是这样，那这件事情(🆖)就做得(dé )没(méi )有意义了。