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贺(hè )勤走到两个学生面前站(zhà(🤩)n )着，大(✏)有护犊(🐂)子的意(🚦)思(sī ), 听完教导主任的话，不(bú )紧不慢地(🐈)说：(⏰)主(🏙)任说(🍙)得(dé )很(🎡)对，但我是他们的班(bān )主任，主任说他们(🕺)早恋(👿)(lià(🦒)n )，不知(🈶)道依据(🎢)是什么？我们做老师的要劝导学(xué )生(🥙)，也得(🎋)有(🎯)理有(🚩)据, 教育(🚓)(yù )是一个(gè )过程，不是一场(chǎng )谁输谁(shuí(🔧) )赢的(👓)比(⛹)赛。

孟(😒)行(háng )悠(👶)受宠(chǒ(🍃)ng )若惊, 摇头婉拒：哪的话(huà ), 姐姐(⛺)太客气(🐮)了。

迟(🛫)砚对(duì(🔵) )景宝这(👺)种抵触情绪已经(jīng )习以为常，改变也不(🛒)是(shì(📙) )一(🥞)瞬间(🍘)的事情(🐱)，他看见(jiàn )前面不远处的一家川菜(cài )馆(🛠)，提议(🔃)：(🌧)去吃(📈)那家？(🚶)

迟砚回座位上拿上两本(běn )书和一支笔(🎈)，事不(🛄)关(🕣)己(jǐ(🎌) )地说：(🤽)人没走远，你还(hái )有机会(huì )。

迟砚好笑又(👊)无(wú(🐽) )奈(🕎)，看(kà(♿)n )看煎饼(🏩)摊子又看(kàn )看孟行(háng )悠，问：这个饼能(😱)加肉(rò(🚜)u )吗？(🎅)

孟行悠(😠)自我打(👁)趣，轻巧把自己那些乱七八(bā )糟的心思(🗨)盖过(❄)去：想(📀)做(zuò )我(🦏)朋友门槛可不低，班(bān )长你还差点火候(🤐)。

晚自(🤤)(zì(🕤) )习下(🕸)课，几个(😎)人留下多(duō )耽误了一个小时，把黑(hēi )板(🙃)报的(🏤)底(💇)色刷(🏒)完。

迟砚(🔞)(yàn )把右手的那杯放在她面(miàn )前，拉(lā )开(👶)椅子(📮)坐(🐩)下。

阿(🔠)(ā )姨在(🐍)那(nà )边提醒，迟砚走(zǒu )过去扫(sǎo )码付钱(😼)，把两个(🈵)果子(⏪)接(jiē )过(🕒)来，说了(🍱)声谢谢。