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按照(👶)孟行悠(🍞)(yōu )的习(🏦)惯，一贯(🔉)都是边(🐐)(biān )走边(😶)吃的，不(💧)过考虑迟(chí )砚的精致做(zuò )派，她没动(dòng )口，提议(🚬)去(qù )食(🎰)堂吃。

走(🌸)(zǒu )到校(🛵)门口时(🔈)(shí )，迟砚(🏗)兜里(lǐ(🌃) )的手机(🐈)响起(qǐ )来，孟行悠(yōu )停下脚步(bù )：你先接，接了(🏚)再商量(🍺)(liàng )吃什(👪)么。

六(😆)班后门(⚫)大(dà )开(✏)着，迟砚(🤧)(yàn )和孟(📕)行悠站(zhàn )在教室最后(hòu )面略显突兀(wū )，引得经过(guò )的(😨)人总会(💫)往(wǎng )教(🚾)室里面(🐵)看(kàn )几(📍)眼，带着(🕤)探究意(🍀)味(wèi )。

孟(🥋)行悠喝(hē )了一口豆浆(jiāng )，温度刚刚(gāng )好，不烫嘴(🐊)(zuǐ )，想到(🥤)一茬(chá(🔧) )，抬头问(🥜)迟(chí )砚(🌭)：要是(😎)我(wǒ )喝(⏱)不加糖(🍱)的(de )怎么办？

哥(gē )哥的同学也(yě )在，景宝去(qù )跟(🐜)她打个(♋)(gè )招呼(🐁)好吗？(🥪)

贺勤走(🙂)到两(liǎ(🔹)ng )个学生(♈)面前(qiá(🔨)n )站着，大(🛏)有(yǒu )护犊子的意(yì )思, 听完教导(dǎo )主任的话，不(🙃)紧不慢(🌦)地(dì )说(👠)：主任(✴)说(shuō )得(💧)很对，但(〽)(dàn )我是(😊)他们的(🚏)(de )班主任，主任说他们(men )早恋，不知(zhī )道依据是什(shí(🌁) )么？我(🥁)们做(zuò(🚢) )老师的(✍)要劝(quà(🏅)n )导学生(🥁)，也(yě )得(🍛)有理有(🖋)据(jù ), 教育是一个(gè )过程，不是(shì )一场谁输谁(shuí(🎑) )赢的比(🍊)赛。