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贺(🚥)勤和其(qí )他班两个(gè )老师从楼(ló(🍈)u )上的教(🚁)师(shī )食(💱)堂吃完(🏖)饭下来，听见大门(⛅)口的动(🌖)静，认出是自(zì )己班的学(xué(🌜) )生，快步(📭)(bù )走上(🎂)去，跟教(🐻)导主(zhǔ )任打了声(📘)(shēng )招呼(㊙)，看(kàn )向迟砚和(hé )孟行悠：(🕋)你们怎(❗)么还不(🔢)(bú )去上(🍯)课？

周(🈚)五下课(kè(🏹) )后，迟砚(🗂)(yàn )和孟行悠(yōu )留下来出(chū )黑板报(🐅)，一个人(🏁)上(shàng )色(🌡)一个人(💄)(rén )写字，忙(😇)(máng )起来(🥀)谁也(yě )没说话。

两个人僵(jiāng )持了快(🔍)一(yī )分(🔬)钟，景(jǐ(🍾)ng )宝见哥(🎺)哥(gē )软硬(🗾)不吃，不(👐)情不愿地松开他的腿，往孟行悠面(🤹)前走。

贺(🐠)(hè )勤走(🌭)到两(liǎ(🙃)ng )个学生面(miàn )前站(👊)着，大有(🕊)护犊(dú )子的意思(sī ), 听完教(🍪)导(dǎo )主(😍)任的话(🌌)(huà )，不紧(🔶)不(bú )慢(🧒)地说：主(✒)任(rèn )说(😿)得很对(duì )，但我是(shì )他们的班(bān )主(♟)任，主(zhǔ(⤵) )任说他(😓)们(men )早恋(🌩)，不(bú )知道(♈)依据(jù(😏) )是什么？我们做老(lǎo )师的要劝(quà(🔝)n )导学生(📫)，也得有(🐖)理(lǐ )有(🤫)据, 教育(yù(⚫) )是一个(🦔)过(guò )程，不是(shì )一场谁输谁赢的比(🐴)赛。

霍修(🌓)厉这个(⛪)人精不(🌱)在场，光凭一个(gè(💆) )眼神就(📼)能(néng )脑补出了(le )故事，等(děng )迟(🔆)砚从阳(📔)(yáng )台出(⛷)来，看教(🍻)室里(lǐ(📷) )没外人，直(🍬)接调侃(📨)起来：太子，你可真狠(hěn )，人姑娘(niá(🕝)ng )都哭了(🍐)，那眼睛(❗)红(hóng )的(🏟)我都心(xī(💁)n )疼。

孟行(🗺)(háng )悠涂完卷(juàn )轴的部分(fèn )，瞧着不(📥)(bú )太满(✊)意，站在(🔀)桌子(zǐ(🧘) )上总算能(👋)(néng )俯视(🙎)迟砚(yàn )一回，张(zhāng )嘴使唤他(tā )：班(🤨)长，你去(🔫)讲台看(👍)看，我这(🚂)里颜色是不是调(🍄)得太深(🚞)了。

迟梳嗯了(le )一声，看(kàn )见一(❌)旁站(zhà(😮)n )的孟行(✂)悠(yōu )，走(👆)过去(qù )对她笑了(🎗)(le )笑：今(🐹)天(tiān )匆忙，招待不周, 下次再(zài )请你(🐥)吃饭(fà(👶)n )。

孟行悠(🤵)(yōu )被迟(🛰)梳这(zhè )直(🥢)球砸得(🥡)(dé )有点晕，过了几秒(miǎo )才缓过来(lá(👹)i )，回答：(🍒)没有，我(🎈)(wǒ )们只(🕓)是同(tóng )班(📭)同学。