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难(🆗)(nán )得这一路她也没(😛)说一句话，倒不是觉(🎡)得有个(gè )小朋友(yǒ(🏚)u )在拘束(shù )，只是怕自(🕋)己(jǐ )哪句话(huà )不对(👺)，万一触(🎯)(chù )碰到小(xiǎo )朋友的(👫)雷区(🐯)，那就不好了。

景(📥)宝抬(💈)起(qǐ )头，可(kě )能(🥖)孟行(🥑)(háng )悠长得(dé )太(🅰)纯良(🍐)(liáng )了些，让孩子(😤)(zǐ )产(🏤)生不(bú )了防备(🚈)(bèi )感(🐦)，他试着跟她对(🤓)话：(🦑)那你哥哥叫什(🐕)么

如(🛸)果(guǒ )喜欢很(hě(🎅)n )难被(🔲)成(chéng )全，那(nà )任(🕒)由它(tā )被时间(jiān )淡(🐞)化，说不定(dìng )也是一(🥩)件好事？

孟行悠被(🥥)迟梳这直球砸得有(🌂)(yǒu )点晕，过了几(jǐ )秒才缓过(🔝)来，回(🤡)答：没有，我们(🚀)只(zhī(🔗) )是同班(bān )同学(🌬)。

贺勤(😕)走到两个学生(📸)面前(🌦)站着，大有护(hù(🌡) )犊子(🦗)的(de )意思, 听(tīng )完(🍳)教导(🤴)(dǎo )主任的(de )话，不(🎊)(bú )紧(🤴)不慢(màn )地说：(🙆)主任(🕜)说得很对，但我(🥡)是他(🎎)们的班主任，主(👒)任(rè(🤞)n )说他们(men )早恋，不(〽)知道(dào )依据是(shì )什(⏭)么？我们做(zuò )老师(🌈)的(de )要劝导学生，也得(🅱)有理有据, 教育是一(🤔)个过程(chéng )，不是(shì )一场谁(shuí(🅾) )输谁(🎛)赢的比赛(sài )。

见(🥕)贺(hè(👹) )勤一时(shí )没反(⏮)应(yī(🏮)ng )过来孟(mèng )行悠(📨)话里(🐼)话外的意思, 迟(📂)砚站(🅰)在旁边，淡声补(⤵)(bǔ )充(🥗)道：贺老师(shī(🕋) ), 主任(🚖)说(shuō )我们早(zǎ(🏹)o )恋。

孟(🛫)(mèng )行悠笑(xiào )着(✨)点点(🎚)(diǎn )头，乖巧打招(📴)呼：姐姐好。

孟行悠(😸)却毫无求(qiú )生欲，笑(🚷)得双(shuāng )肩直抖，最后(🦎)(hòu )使不上(shàng )力，只(zhī(♍) )能趴在(zài )桌子上继(🚲)续笑：非常好笑，你一个精(🏏)致公(🥀)子(zǐ )哥居然(rá(🌕)n )有这(🤬)么(me )朴素的名字(🐰)，非常(🏾)优(yōu )秀啊。

孟行(🍅)悠(yō(📒)u )站得腿(tuǐ )有点(🚀)麻，直(📻)腰活动两下，肚(📋)子配(🚃)合地(dì )叫起来(🐂)(lái )，她(🔄)自(zì )己都笑(xià(🍉)o )了：(😮)我(wǒ )饿了，搞黑(🛅)板(bǎ(💓)n )报太累(lèi )人。