不知(zhī )道,可能(néng )下意识(👎)拿(⏸)你(📷)当朋友,说话(huà )没顾忌,再说昨天(tiān )那情(🔀)书(🌴)也(🚠)(yě )不是你写(xiě )的。
贺勤和其他(tā )班两(🌒)个(🐆)老(🌜)(lǎo )师从(cóng )楼上(shàng )的教师食(shí )堂吃完饭(🙅)(fà(⛴)n )下(🔈)来,听见大门口的动静(jìng ),认出是(shì )自(😣)己(🎟)班(🖲)的(de )学生,快(kuài )步走上去,跟教导主任打(dǎ(🥑) )了(😌)声(🏡)招呼(hū ),看向迟(chí )砚和孟行(háng )悠:你们(⏲)(men )怎(⛲)么(😫)还不去上课?
贺勤和(hé )其他(tā )班两(🏿)(liǎ(🎆)ng )个(㊗)老师从(cóng )楼上的教(jiāo )师食堂吃完饭下(📁)来(☔),听(🚒)见(jiàn )大门口的(de )动静,认(rèn )出是自己(jǐ(🎷) )班(😒)的(📰)学生(shēng ),快步走上去,跟教导主(zhǔ )任打(dǎ(🔁) )了(🍣)声(📈)(shēng )招呼,看(kàn )向迟砚和(hé )孟行悠:你(📍)们(🐤)怎(🥢)么还不去(qù )上课?
贺(hè )勤说的那(nà )番(🤳)话(🔒)越(🦈)想(xiǎng )越带劲,孟行悠还把自己(jǐ )整得有(🍮)些(🍔)(xiē(🈴) )感动,坐(zuò )下来后,对着迟砚(yàn )感慨颇(🐂)多(💑):(⛴)勤哥一个数学(xué )老师口才(cái )不比许先(🐿)(xiā(😤)n )生(🧟)差啊,什么‘教育是一个过程,不是一(💬)场(🎏)(chǎ(🌭)ng )谁输谁赢(yíng )的比赛’,听听这(zhè )话,多酷(🔇)多(💮)有(🏸)范(fàn ),打死我(wǒ )我都(dōu )说不(bú )出来。
一(🏌)(yī(🛫) )口(🕓)豆(Ⓜ)浆一(yī )口饼,男生吃东西利落又(yòu )快(🏆),迟(🍘)砚(🈲)(yàn )解决完一(yī )个饼,孟(mèng )行悠才吃(chī )一(👻)半(👽)。
幸(🆙)好咱俩(liǎng )这不是表(biǎo )白现场,不然你(😲)就(🎆)(jiù(❤) )是在跟我(wǒ )发朋友卡。
楚司瑶和孟行(há(🥇)ng )悠(🗯)交(🥚)换一(yī )个眼神,小跑过去(qù ),站在门口(🍵)看(🥜)见(❕)宿舍里面(miàn )站着四个(gè )阿姨,施(shī )翘跟(🎷)个(🌅)小(🌒)(xiǎo )公主似的(de )坐在椅子上,使唤了这个(gè(💺) )又(🌎)使(👭)(shǐ )唤那(nà )个。
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