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然(rán )后就(💸)去(qù(🕍) )了(le )其他一些(❌)地方(😵)，可惜都没办法(fǎ )呆很长(zhǎng )一(📟)(yī )段时间。我发现(🌖)我其(🐇)实是一个(gè )不适(🕸)宜(yí(🌸) )在(zài )外(👚)面长期(qī )旅行的人，因(⛏)为我特(tè )别喜欢(⬛)(huān )安(🏊)(ān )定下(🥡)来，并且不喜欢有很多(⏯)事情(🙍)需要(yào )处(chù(🌋) )理，不(🏻)喜(xǐ )欢走太长时间的路，不喜(♐)欢(huān )走(zǒu )着走着(🛸)(zhe )不(bú(🧘) )认识路了。所以我(🐲)很崇(❗)拜那(nà(🏾) )些(xiē )能到处(chù )浪(làng )迹(😗)的人(😟)，我也崇拜那(🐹)些不(⏫)断旅(lǚ )游并且(qiě )不(bú )断忧国(🙄)忧民挖掘历史的(🎫)人，我(📆)(wǒ )想作为(wéi )一(yī(⏸) )个男(⬅)的，对于(⏱)大部分的地方都(dōu )应(🚃)该是(shì )看(kàn )过就(🚑)算并(⬜)(bìng )且马(🔘)上忘记的，除了(le )有疑惑(🛅)(huò )的(🦔)(de )东西比如(rú(🏌) )说为(💞)什么这家的屋顶(🚶)造型和(hé )别(🍏)(bié )家不一样(yàng )或(☔)者那(📅)家的狗何以能长(🤷)得像(💐)(xiàng )只(zhī(🗽) )流氓兔(tù )子(zǐ )之类，而(🍛)并不(🈴)会看见一个(🌅)牌(pá(✝)i )坊(fāng )感触大(dà )得(dé )能写出两(🚨)三万个字。

我一个(🍮)在(zà(🎁)i )场的朋(péng )友(yǒu )说(🥟)：你(👲)想改成(🚏)什么样子都行，动力要(🤳)(yào )不(bú )要提升一(🕌)下，帮(👸)你改白(🏴)金火嘴(zuǐ )，加高(gāo )压(yā(⬛) )线，一(🍝)套(tào )燃油增(💉)压，一(💔)组

他说(shuō )：这电(✔)(diàn )话(huà )一般(🌃)我会(huì )回电，难得(🐖)打开(🗞)的，今天正(zhèng )好(hǎ(👩)o )开机(🔖)。你(nǐ )最(👗)近忙什么呢?

这可能是(📖)寻求(📺)(qiú )一(yī )种安(🕸)慰(wè(🐀)i )，或者说在疲惫的时候有两条(⛄)(tiáo )大(dà )腿可以(yǐ(🖊) )让(rà(👷)ng )你依靠，并且靠在(⛽)上面(📬)沉沉睡(😯)(shuì )去，并(bìng )且(qiě )述说张(📘)学良一样的生活(🐤)，并且(🐸)(qiě )此人(🏷)可(kě )能(néng )此刻认真听(🕳)你说(💝)话，并且相信(🔊)(xìn )。

然(🧒)后(hòu )那(nà )老家伙(⚽)说(shuō )：这怎(🌵)么可能成功啊(ā(🦎) )，你们(🛩)(men )连(lián )经验都没(mé(🕦)i )有，怎(⚓)么写得(⛸)好啊?

教师或者(zhě )说(shuō(🛩) )学校(🐡)经常(cháng )犯的(🌯)一个(🥥)大错误就是孤立看(kàn )不(bú )顺(🕷)眼的(de )。比如，有一人(🎓)考试(📡)成绩很差，常常不(🐹)(bú )及(🕗)(jí )格，有(🔜)的教师就经常以拖低(🔻)班(bān )级平均(jun1 )分(fè(🐵)n )为名(😪)义，情不(😋)自禁发动其他学(xué )生(🛌)鄙视(🐏)(shì )他(tā )。并且(✉)经常(🤒)做出一个学生犯(😥)错(cuò )全班受(🍣)(shòu )罪(zuì )的没有师(🆕)(shī )德(🐨)的事情。有的教师(🗺)(shī )潜(🚦)意识(shí(📅) )的(de )目的就是(shì )要让成(🤟)绩差(📎)的学生受到(🤶)其他(🅱)(tā )心(xīn )智尚未健(jiàn )全的学生(📛)的排挤。如果不是(🏹)(shì )这(😺)(zhè )样，那(nà )这(zhè )件(🏗)事情(🐷)就做得(🍠)没有意义了。