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我(wǒ )浪费十(shí )年时间(jiān )在(🚯)听所(🆙)谓的蜡烛(🗂)(zhú )教(💩)导我们不能早(👗)恋等等(děng )问题(🍵)，然而事实(shí )是(🖥)包括(🌱)(kuò )我在内(nèi )所有的(de )人都在(😓)到(dà(🚤)o )处寻找自(🛴)己心(🛩)底的那个(gè )姑(🌏)娘，而我们所(suǒ(😪) )疑惑的(de )是，当(dā(🖕)ng )我喜(🍚)欢(huān )另一个人(😼)(rén )的时候(hò(🍈)u )，居然能有一根(👶)(gēn )既(💅)不是我爹妈也(🙁)(yě )不是我(wǒ )女(➖)朋友(yǒu )爹妈的(🍰)(de )莫名(⛴)其妙(miào )的(💅)蜡烛(🦆)(zhú )出来说：不行。

但是发动(🎿)不起(🃏)来(lái )是次(👏)要(yà(📉)o )的问题(tí )，主要(🌛)(yào )的是很多(duō(🎱) )人知道(dào )老夏(🌵)有了(🕑)一部跑车，然(rán )后早上去吃(🙋)饭的(🧠)(de )时候看(kà(📫)n )见老(🌈)夏(xià )在死命(mì(🎦)ng )蹬车，打(dǎ )招呼(🚧)说：老夏，发车(🔩)啊(ā(🛌) )?

中国人首先就(🛠)没(méi )有彻底(🌐)(dǐ )弄明白(bái )，学(📹)习(xí(⛅) )和上学，教育和(💪)(hé )教材完全是(💞)两个(gè )概念。学(💱)习未(🔲)必(bì )要在(🍵)学(xué(🐎) )校里学(xué )，而在(zài )学校里往(📊)(wǎng )往(🎨)不是(shì )在(😆)学习(🔧)。

关于书名为什(📢)么叫这个(gè )我(👫)也不(bú )知道，书(🤕)名就(🏧)(jiù )像人名一(yī )样，只(zhī )要听(✏)着顺耳就可以(😘)了，不(🥪)一定要有意义(🔖)(yì )或者代(dài )表(✴)什么(me )，就好(hǎo )比(👿)如果(📥)《三重门》叫《挪威(🦄)的森(sēn )林》，《挪威的(de )森林》叫《巴(🍨)(bā )黎(🎾)圣母(mǔ )院(🚍)》，《巴黎(🕘)圣(shèng )母院》叫《三(🙅)重(chóng )门》，那自然(👴)也(yě )会有人(ré(🎽)n )觉得(🍄)不(bú )错并展(zhǎn )开丰富联(liá(🚕)n )想。所(🔝)(suǒ )以，书名(🦀)没有(📩)意义。 -

这可能是(🎅)寻(xún )求一种(zhǒ(⛴)ng )安慰，或者说(shuō(🗑) )在疲(🥥)惫的(de )时候有(yǒu )两条大腿可(🧢)以让你依靠(kà(🈴)o )，并且(🚃)靠在上面(miàn )沉(✊)沉睡(shuì )去，并(bì(🕧)ng )且述说张学良(💃)一(yī(🧐) )样的生活，并且(✳)此人可(kě )能此刻认真听你(🍂)(nǐ )说(✍)话，并且相(😈)(xiàng )信(🏪)。

我(wǒ )曾经说过(💦)(guò )中国教育之(⏹)所以差是因(yī(✖)n )为教(🍝)师的水平差(chà )。

我有(yǒu )一次(🏴)做(zuò(⛵) )什么节(jiē(👰) )目的(🥋)时候(hòu )，别人(ré(🚨)n )请来了一堆学(🚀)有成果的专家(📻)，他(tā(⏪) )们知道(dào )我退学(xué )以后痛(🛏)(tòng )心疾首地(dì(📪) )告诉(😉)我(wǒ )：韩寒，你(👇)不能停止学习(🤕)啊，这样会毁(huǐ(🖨) )了你(📗)啊(ā )。过高(gāo )的(👿)文凭其实已经(jīng )毁了他们(👮)，而学(🕡)历越高(gā(🏖)o )的人(👐)往往思维越(yuè(📵) )僵。因(yīn )为谁告(📞)(gào )诉他们(men )我已(🚐)经停(💬)(tíng )止学习了？我只是不在(🔑)(zài )学(🦆)校学习而(🧣)已。我(🍊)在外(wài )面学习(🔵)(xí )得挺好(hǎo )的(🌦)，每天(tiān )不知不(🔮)(bú )觉(🏻)就学习了解到很多东西。比(🤶)如(rú )做那个(gè(🌙) )节目(💗)的(de )当天我(wǒ )就(🗄)学习了(le )解到，往(😂)往学历越高越(📄)笨得(📈)打结这个常识(🐅)。